240.324 (19W) Proyecto de lingüística: el léxico y la creación de un diccionario

Wintersemester 2019/20

Anmeldefrist abgelaufen.

Erster Termin der LV
18.10.2019 14:00 - 18:00 N.0.67 On Campus
... keine weiteren Termine bekannt

Überblick

Lehrende/r
LV-Titel englisch
Linguistics Project (Spanish) : the Vocabulary and the Creation of a Dictionary
LV-Art
Proseminar (prüfungsimmanente LV )
Semesterstunde/n
2.0
ECTS-Anrechnungspunkte
4.0
Anmeldungen
8 (25 max.)
Organisationseinheit
Unterrichtssprache
Spanisch
LV-Beginn
18.10.2019
eLearning
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Zeit und Ort

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LV-Beschreibung

Intendierte Lernergebnisse

Al final del curso los alumnos serán capaces de comprender la estructura y contenido de los diccionarios, así como de utilizarlos con diferentes finalidades lingüísticas y didácticas: aprendizaje sistemático del léxico, adquisición de conocimiento sobre microsintaxis (sintaxis manifiesta en el léxico), redacción y comprensión de textos, investigación sobre la variación léxica de las distintas variedades del español, etc. Asimismo, el alumnado será capaz de adquirir las herramientas y las habilidades para concebir distintos tipos de diccionario.

Lehrmethodik inkl. Einsatz von eLearning-Tools

Se combinarán las clases magistrales del profesor con diferentes ejercicios que simularán la elaboración de un diccionario dirigido a estudiantes de ELE. Se realizarán algunas lecturas de breves artículos científicos y habrá discusión sobre determinados puntos del temario.

Inhalt/e

El presente curso ofrecerá a los estudiantes un recorrido por las actuales herramientas lexicográficas del español. Se hará hincapié en las ventajas que ofrece el uso de los diccionarios en línea y en todas las posibilidades de consulta que brindan las nuevas tecnologías. Se abordarán cuestiones cómo las diferencias entre un diccionario para traductores, un diccionario para aprendices de ELE o un diccionario para hablantes nativos. Se explicarán también las diferentes funciones que un diccionario puede desempeñar en el aula de ELE.

Temas:

1. La teoría funcional de la lexicografía: un nuevo paradigma científico para entender qué son los diccionarios y cómo deben usarse;

2. La lexicografía digital y los diccionarios de aprendizaje;

3. Cómo se hace un diccionario: lingüística de corpus y gramática:

4. Cómo elegir un buen diccionario: introducción a la tipología de los diccionarios españoles


Literatur

Se trabajará en clase con materiales fotocopiados que el profesor entregará, así como con otros documentos de internet. 

Además, se entregará una lista de obras de referencia al inicio del curso. Entre otras, se puede consultar:

Fuertes-Olivera, Pedro Antonio. (2012): «La elaboración de diccionarios especializados para el traductor: teoría y práctica», en Revista de Lexicografía, 18, 7-23. (http://ruc.udc.es/dspace/bitstream/handle/2183/12129/RL_18_2012_art_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y).

Jacinto García, E. J. (2014). Forma y función del diccionario. Hacia una teoría general del ejemplo lexicográfico. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Jaén. Jaén.

Jacinto García (2016). «La información sintagmática en la lexicografía española actual: unidades pluriverbales, ejemplos lexicográficos y otras indicaciones cotextuales». En Cuadernos AISPI (Associazioni Ispanisti Italiani): Estudios de Lenguas y Literaturas Hispánicas, 6, 147-170.

Nomdedeu-Rull, A./Tarp, Sven (2013): «Hacia un modelo de diccionario en línea para aprendices de español como LE/L2», en Journal of Spanisch Language Teaching, 5:1, 50-65).

Porto Dapena, J. Á. (2002). Manual de técnica lexicográfica. Madrid, Arco/Libros.

Tarp, Sven (2013): «Necesidad de una teoría independiente de la lexicografía: el complejo camino de la lingüística teórica a la lexicografía práctica», en Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 56, 110-154. (http://www.ucm.es/info/circulo/no56/tarp.pdf).

Prüfungsinformationen

Im Fall von online durchgeführten Prüfungen sind die Standards zu beachten, die die technischen Geräte der Studierenden erfüllen müssen, um an diesen Prüfungen teilnehmen zu können.

Prüfungsmethode/n

Asistencia. Participación en clase (lecturas, debates, opinión, trabajos en grupo sobre el diccionario...). Breve presentación oral. Trabajo escrito ("Proseminararbeit").

Prüfungsinhalt/e

Cuestiones tratadas en clase. Lecturas.

Beurteilungskriterien/-maßstäbe

El alumnado deberá obtener, como mínimo, un 50% del conjunto de trabajos o actividades evaluables para superar positivamente la asignatura. En concreto, estos son los aspectos que se valorarán durante el curso:

-Trabajo escrito ("Proseminararbeit") (40% de la nota global). El alumnado deberá aprobar este trabajo, es decir, conseguir un 50%, para poder hacer media con el resto de pruebas. La fecha de presentación es el 1 de septiembre de 2020. Se valorará el contenido, la lectura de textos escritos y la correcta citación, la aportación de reflexiones e ideas personales, la riqueza de la expresión en español, la claridad, la precisión, así como la corrección lingüística. 

El "Proseminararbeit" consiste en describir lexicográficamente diferentes tipos de unidades / palabras de modo semejante al trabajado en clase.

-Presentación oral (30% de la nota global). Es necesario aprobar esta presentación, es decir, obtener un 50% para poder hacer la media con el resto de trabajos. Se valorará el contenido, la lectura de textos escritos, la riqueza de la expresión en español, la claridad, la precisión, la correcta pronunciación y la corrección lingüística (gramática y vocabulario). 

La presentación consiste en explicar el trabajo desarrollado durante las clases prácticas en relación con la descripción lexicográfica y lingüística de varias unidades / palabras.

-Participación en clase (30% de la nota global). 

-La asistencia a clase es obligatoria. Se puede faltar a una sesión sin que se vea afectada la nota. Para otros casos hay que ponerse en contacto con el profesor.

Beurteilungsschema

Note Benotungsschema

Position im Curriculum

  • Bachelorstudium Romanistik (SKZ: 646, Version: 17W.2)
    • Fach: Gebundenes Wahlfach II: Romanistisches Erweiterungsfach (Wahlfach)
      • Romanistisches Erweiterungsfach ( 0.0h XX / 20.0 ECTS)
        • 240.324 Proyecto de lingüística: el léxico y la creación de un diccionario (2.0h PS / 4.0 ECTS)
          Absolvierung im 3., 4., 5., 6. Semester empfohlen
  • Bachelorstudium Romanistik (SKZ: 646, Version: 11W.1)
    • Fach: Gebundenes Wahlfach II: Romanistisches Erweiterungsfach (Wahlfach)
      • Romanistisches Erweiterungsfach ( 0.0h XX / 20.0 ECTS)
        • 240.324 Proyecto de lingüística: el léxico y la creación de un diccionario (2.0h PS / 4.0 ECTS)
  • Masterstudium Romanistik (SKZ: 849, Version: 11W.1)
    • Fach: Gebundenes Wahlfach II: Romanistisches Erweiterungsfach / Ergänzungsfach (Wahlfach)
      • Romanistisches Erweiterungsfach ( 0.0h LV / 12.0 ECTS)
        • 240.324 Proyecto de lingüística: el léxico y la creación de un diccionario (2.0h PS / 4.0 ECTS)

Gleichwertige Lehrveranstaltungen im Sinne der Prüfungsantrittszählung

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