816.084 (19S) Media- and Soundlab: gender studies and technoscience hands-on

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Sommersemester 2019

Registration deadline has expired.

First course session
15.03.2019 14:00 - 18:30 On Campus

... no further dates known

Overview

Lecturer

Elisabeth Stecker, MA

Course title german

Medien- und Soundlabor: Gender Studies, Technoscience und Praxis

Type

Practical class (continuous assessment course )

Hours per Week

2.0

ECTS credits

4.0

Registrations

5 (30 max.)

Organisational unit

Institut für Technik- und Wissenschaftsforschung

Language of instruction

German

possible language(s) of the assessment

English

Course begins on

15.03.2019

eLearning

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Remarks (english)

several texts in English; it is possible for English speakers to receive a grade in this course

Time and place

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Intended learning outcomes

Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, hörbare Phänomene einordnen zu können und sie in politischen und gesellschaftlichen Zusammenhängen zu verorten. Die Studierenden erarbeiten eigenständige und kritische Fragestellungen, zu deren Bearbeitungmedien- und technikwissenschaftliche Theorieansätze herangezogen werden.

Teaching methodology including the use of eLearning tools

Verfassen von Lesekarten durch die Studierenden in Vorbereitung auf die jeweilige Einheit. Kritische Diskussion der Texte mit Close-Readings von kurzen Textstellen in Kleingruppen und im Plenum. Außerdem werden kurze mediale Beispiele (wie Hörspiele, Soundinstallationen, Performances oder Musik) herangezogen und besprochen. Als Abschlussarbeit stehen ein selbst erarbeiteter Radiobeitrag oder eine schriftliche Arbeit zur Auswahl.

Course content

Die LV gliedert sich in die drei Themenschwerpunkte Gender, Technik und Sound. Zunächst werden Gender und Technik miteinander verschränkt. Dafür werden medien- und technikwissenschaftliche Theorien herangezogen. Eine Einführung in Aufnahme- und Interviewtechnik und ein Besuch im Medienlabor, sowie ein Ausstellungsbesuch bieten Möglichkeiten, die theoretischen Grundlagen an Praxisbeispielen anzuwenden.

Themen:

Auditive Wahrnehmung und die Wirkmacht von Schall
Sound als vielfältiges Phänomen; Definition von LV-relevanten Teilbereichen
Politische Implikationen
Genderspezifische und (post)feministische Perspektiven
Werkanalyse von Installationskunst (Besuch im Museum Moderner Kunst Kärnten)

Prior knowledge expected

Keine Vorkenntnisse nötig

Literature

Jean-Luc Nancy, Zum Gehör, Berlin/Zürich: Diaphanes 2014.

Teresa de Lauretis, „Die Technologie des Geschlechts“, in: Kathrin Peters/Andrea Seier (Hg.innen), Gender & Medien-Reader, Berlin/Zürich: Diaphanes 2016, S. 453–573.

Tara Rodgers, „Toward a Feminist Historiography of Electronic Music”, in: Jonathan Sterne (Hg.), The Sound Studies Reader, London/New York: Routledge 2012, S. 475–489.

Jonathan Sterne/Mitchell Akiyama, “The Recording That Never Wanted to Be Heard and Other Stories of Sonification”, in: Karin Bijsterveld/Trevor Pinch: The Oxford Handbook of Sound Studies, Oxford/New York: Oxford University Press 2012, S. 544–560.

Holger Schulze: Sound Studies: Traditionen – Methoden – Desiderate. Eine Einführung. Bielefeld: Transcript 2008.

Intended learning outcomes

The aim of this course is to analyze audible phenomena and to locate them in their political and societal context. The students will be asked to develop their own critical questions, which will be answered with theories of media and technology studies. The course will focus on the topics gender, sound and technology.

Teaching methodology including the use of eLearning tools

The students are asked to prepare notes for the key texts and bring them to the plenum. Discussions and close readings will take place in small groups and in the plenum. Furthermore short examples (i.e.radio plays, sound installations, performances, music) are chosen and discussed. The students will either work on a radio report during the semester or hand in a paper.

Course content

This course focuses on the key topics gender, technology and sound. First, gender and technology will be entangled through perspectives including media studies and technology studies. An introduction to recording and interview methods, a visit to the media lab and to a current exhibition at the Carinthian Museum of Modern Art will serve as opportunities to apply the attained theoretical principles.

Auditory perception and agency of sound
Sound as diverse phenomenon and defining relevant topics for this specific course
Political implications
Gender-specific and (post)feminist perspectives
Analysis of examples

Prior knowledge expected

None

Literature

Jean-Luc Nancy, Zum Gehör, Berlin/Zürich: Diaphanes 2014.

Teresa de Lauretis, „Die Technologie des Geschlechts“, in: Kathrin Peters/Andrea Seier (Hg.innen), Gender & Medien-Reader, Berlin/Zürich: Diaphanes 2016, S. 453–573.

Tara Rodgers, „Toward a Feminist Historiography of Electronic Music”, in: Jonathan Sterne (Hg.), The Sound Studies Reader, London/New York: Routledge 2012, S. 475–489.

Holger Schulze: Sound Studies: Traditionen – Methoden – Desiderate. Eine Einführung. Bielefeld: Transcript 2008.

Examination information

Im Fall von online durchgeführten Prüfungen sind die Standards zu beachten, die die technischen Geräte der Studierenden erfüllen müssen, um an diesen Prüfungen teilnehmen zu können.

German
English

Examination methodology

Es handelt sich um eine prüfungsimmanente LV mit folgenden Elementen zur Beurteilung: Regelmäßige Anwesenheit, Abgabe von Lesekarten, aktive Mitarbeit, Radiobeitrag oder schriftliche Abschlussarbeit

Examination topic(s)

Siehe LV-Inhalte

Assessment criteria / Standards of assessment for examinations

Regelmäßige Anwesenheit und aktive Beteiligung an Diskussionen (30%)
Abgabe von Lesekarten (30%)
Abgabe eines Radiobeitrages oder einer schriftlichen Abschlussarbeit samt einer Werkanalyse (40%)

Examination methodology

There will be no exam at the end of the semester, but the following elements will be used for grading: attendance, preparing notes / flashcards for key texts, taking part in discussions, radio report or paper

Assessment criteria / Standards of assessment for examinations

Attendance and taking part in discussions (30%)
Preparing notes for key texts (30%)
Radio report or project paper (40%)

Grading scheme

Grade / Grade grading scheme

Position in the curriculum

Non degree programme Gender Studies (SKZ: 600b, Version: 04W)
- Subject: Wirtschaft und Arbeit (Compulsory subject)
  - Wirtschaft und Arbeit ( 2.0h PS / 3.0 ECTS)
    - 816.084 Media- and Soundlab: gender studies and technoscience hands-on (2.0h UE / 4.0 ECTS)

Non degree programme Gender Studies (SKZ: 600b, Version: 04W)
- Subject: Körper - Psyche - Leiblichkeit (Compulsory subject)
  - Körper-Psyche-Leiblichkeit ( 2.0h PS, SE / 4.0 ECTS)
    - 816.084 Media- and Soundlab: gender studies and technoscience hands-on (2.0h UE / 4.0 ECTS)

Erweiterungscurriculum Gender Studies (Version: 16W.1)
- Subject: Weiterführende LVs der Gender Studies (Compulsory subject)
  - LV Gender Studies ( 0.0h VO,VP,PS, / 4.0 ECTS)
    - 816.084 Media- and Soundlab: gender studies and technoscience hands-on (2.0h UE / 4.0 ECTS)

Master's degree programme Science, Technology & Society Studies (SKZ: 906, Version: 16W.1)
- Subject: Kommunikation und Kulturen von Wissenschaft und Technik (Compulsory elective)
  - Übung aus Kommunikation und Kulturen von Wissenschaft und Technik ( 0.0h UE / 4.0 ECTS)
    - 816.084 Media- and Soundlab: gender studies and technoscience hands-on (2.0h UE / 4.0 ECTS)

Master's degree programme Science, Technology & Society Studies (SKZ: 906, Version: 16W.1)
- Subject: Gender und Diversität in Wissenschaft und Technik (Compulsory elective)
  - Übung aus Gender und Diversität in Wissenschaft und Technik ( 0.0h UE / 4.0 ECTS)
    - 816.084 Media- and Soundlab: gender studies and technoscience hands-on (2.0h UE / 4.0 ECTS)

Equivalent courses for counting the examination attempts

This course is not assigned to a sequence of equivalent courses