313.130 (18S) Grundfragen des Mathematikunterrichts, Gruppe A

zu Moodle

Sommersemester 2018

Anmeldefrist abgelaufen.

Erster Termin der LV
12.03.2018 12:00 - 14:00 On Campus

... keine weiteren Termine bekannt

Überblick

Lehrende/r

LV Nummer Südostverbund

MAD01001UL

LV-Titel englisch

mathematics, group a

LV-Art

Vorlesung-Übung (prüfungsimmanente LV )

Semesterstunde/n

3.0

ECTS-Anrechnungspunkte

4.0

Anmeldungen

17 (25 max.)

Organisationseinheit

Unterrichtssprache

Deutsch

LV-Beginn

12.03.2018

eLearning

zum Moodle-Kurs

Anmerkungen

Hinweis: Die LV wird nur von 12:00 bis ca. 14:00 dauern (wird noch geändert).

Bitte melden Sie sich bevorzugt für Gruppe A an, Gruppe B wird nur in Abhängigkeit von den Anmeldezahlen angeboten.

Ersetzt äquivalent die beiden Lehrveranstaltungen "LM 1.1.2: Einführung in die Fachdidaktik" (VO + PS) im Diplomstudiengang (SKZ: 407).

Zeit und Ort

Liste der Termine wird geladen...

LV-Beschreibung

Deutsch

Intendierte Lernergebnisse

Kompetenzerwartungen laut Curriculum:

können Konzepte mathematischer Bildung bei der Analyse und Reflexion von Unterrichtssequenzen und Aufgaben einsetzen
können Konzepte mathematischer Bildung zur Analyse und kritischen Reflexion von Unterrichtsmaterialien (z. B. Schulbücher, Lehr- und Lernbehelfe) einsetzen
können fachbezogenes bildungstheoretisches Wissen zur kritischen Reflexion bildungsrechtlicher Festlegungen (z. B. Lehrplan, Prüfungs- und Leistungsbeurteilungsverordnungen) bzw. unterrichtsrelevanter Entwicklungen (z. B. Technologieeinsatz, Bildungsstandards, Zentralmatura) einsetzen
können fachbezogene bildungstheoretische Argumente angemessen zur Begründung bzw. Legitimation von Inhalten des Mathematikunterrichts einsetzen

Lehrmethodik inkl. Einsatz von eLearning-Tools

Vortrag, Diskussion, Präsenz-Übungsphasen, Hausübungen, Peer-Review von Hausübungen
Ein Teil (25%) dieser LV wird als eLearning-Anteil angeboten (interaktive Videos)

Inhalt/e

Grundlegende Fragen/Aspekte des Mathematikunterrichts, insbesondere:

Zweck und Ziele des Mathematikunterrichts (Bildungstheorien)
Lerntheoretische Grundlagen des Mathematikunterrichts und didaktische Prinzipien
Grundformen mathematischen Arbeitens (Begriffsbildung, Erarbeiten von Sachverhalten, Lernen von Verfahren, Modellbilden, Problemlösen)
Methodische Gestaltung der Mathematikunterrichts (Lernziele, Unterrichtsformen, Lernbehelfe)
Kontrolle des Erfolgs von Mathematikunterricht (Standards, zentrale Reifeprüfung, Leistungsbeurteilung)

Literatur

Wird über Moodle bekanntgegeben

Prüfungsinformationen

Im Fall von online durchgeführten Prüfungen sind die Standards zu beachten, die die technischen Geräte der Studierenden erfüllen müssen, um an diesen Prüfungen teilnehmen zu können.

Deutsch

Prüfungsmethode/n

Bearbeitung von vier interaktiven Lernvideos + Lektüre (Zeitraum: April bis Juni)
Bearbeitung von drei Hausübungen (Zeitraum: März bis Mai)
Überarbeitung der Hausübungen (Zeitraum Juni)
Schriftliche Prüfung (Ende Juni/Anfang Juli), ggf. elektronische Prüfung

Prüfungsinhalt/e

Inhalte und Themen der Lehrveranstaltung
Hausübungen vor allem Anwendung und Transfer der Gelernten
Schriftliche Prüfung vor allem Reproduktion zentraler Begriffe/Konzepte

Beurteilungskriterien/-maßstäbe

Note wird zu 2/5 aus Hausübungen, 3/5 aus schriftlicher/elektronischer Prüfung ermittelt
Beide Leistungen müssen positiv erbracht werden
Schriftliche/elektronische Prüfung gilt als bestanden mit mindestens 45% der erreichbaren Punkte

Beurteilungsschema

Note Benotungsschema

Position im Curriculum

Bachelor-Lehramtsstudium Bachelor Unterrichtsfach Mathematik (SKZ: 420, Version: 15W.2)
- Fach: Fachdidaktische Grundfragen des Mathematikunterrichts (Pflichtfach)
  - MAD.001 Grundfragen des Mathematikunterrichts ( 3.0h VU / 4.0 ECTS)
    - 313.130 Grundfragen des Mathematikunterrichts, Gruppe A (3.0h VU / 4.0 ECTS)
      Absolvierung im 4. Semester empfohlen

Bachelor-Lehramtsstudium Bachelor Unterrichtsfach Mathematik (SKZ: 420, Version: 17W.2)
- Fach: Fachdidaktische Grundfragen des Mathematikunterrichts (Pflichtfach)
  - MAD.001 Grundfragen des Mathematikunterrichts ( 3.0h VU / 4.0 ECTS)
    - 313.130 Grundfragen des Mathematikunterrichts, Gruppe A (3.0h VU / 4.0 ECTS)
      Absolvierung im 4. Semester empfohlen

Diplom-Lehramtsstudium Unterrichtsfach Mathematik (SKZ: 406, Version: 04W.7)
- 1.Abschnitt
  - Fach: Grundlagen der Fachdidaktik und Pädagogik (LM 1.1./LP 1.1.) (Pflichtfach)
    - Einführung in die Fachdidaktik ( 2.0h VO / 2.0 ECTS)
      - 313.130 Grundfragen des Mathematikunterrichts, Gruppe A (3.0h VU / 4.0 ECTS)

Diplom-Lehramtsstudium Unterrichtsfach Mathematik (SKZ: 406, Version: 04W.7)
- 1.Abschnitt
  - Fach: Grundlagen der Fachdidaktik und Pädagogik (LM 1.1./LP 1.1.) (Pflichtfach)
    - Einführung in die Fachdidaktik ( 1.0h PS / 1.0 ECTS)
      - 313.130 Grundfragen des Mathematikunterrichts, Gruppe A (3.0h VU / 4.0 ECTS)

Gleichwertige Lehrveranstaltungen im Sinne der Prüfungsantrittszählung

Sommersemester 2024

313.130 VU Grundfragen des Mathematikunterrichts (3.0h / 4.0ECTS)

Sommersemester 2023

313.130 VU Grundfragen des Mathematikunterrichts (3.0h / 4.0ECTS)

Sommersemester 2022

313.130 VU Grundfragen des Mathematikunterrichts (3.0h / 4.0ECTS)

Sommersemester 2021

313.130 VU Grundfragen des Mathematikunterrichts (3.0h / 4.0ECTS)

Sommersemester 2020

313.130 VU Grundfragen des Mathematikunterrichts (3.0h / 4.0ECTS)

Sommersemester 2019

313.130 VU Grundfragen des Mathematikunterrichts (3.0h / 4.0ECTS)

Sommersemester 2018

313.131 VU Grundfragen des Mathematikunterrichts, Gruppe B (3.0h / 4.0ECTS)

Sommersemester 2017

313.130 VU Grundfragen des Mathematikunterrichts (3.0h / 4.0ECTS)