120.395 (22W) Diversity competence in a globalised world
Überblick
Weitere Informationen zum Lehrbetrieb vor Ort finden Sie unter: https://www.aau.at/corona.
- Lehrende/r
- LV-Titel englisch Diversity competence in a globalised world
- LV-Art Seminar (prüfungsimmanente LV )
- LV-Modell Präsenzlehrveranstaltung
- Semesterstunde/n 2.0
- ECTS-Anrechnungspunkte 4.0
- Anmeldungen 7 (35 max.)
- Organisationseinheit
- Unterrichtssprache Englisch
- LV-Beginn 20.10.2022
- eLearning zum Moodle-Kurs
-
Anmerkungen
Students who have followed the German-language LV IInterkulturelle Kompetenzen und interkulturelle Bildung cannot participate in this LV.
Zeit und Ort
LV-Beschreibung
Intendierte Lernergebnisse
Objectives of the course
After successfully accomplishing the course, the participants are able
- to reflect on their own cultural background of values, norms, beliefs and customs
- to mention and critically discuss central concepts of diversity competence, culture, multiculturality, interculturality, (super)diversity, inclusion, ethics and power in a globalised world.
- to apply diversity competence in their own practical life and work.
- to work in international teams
- to deal with conflicting values and norms
- to apply the TOPOI-model in diverse interactions and conversations
Lehrmethodik
Language of the course
The teaching language in this course is English. Participants should have a sufficient mastery of English: they should be able to understand and speak everyday English and be able to express their thoughts and ideas. Most important in the communication during the course is the understanding of each other; not a perfect pronunciation or a perfect use of grammar. An important aspect of diversity competence that we will practice in this course is supporting each other in expressing and understanding our ideas. So this course is a good opportunity to overcome one's possible anxiety to communicate in English and it is a save and supporting opportunity to practice and develop one's mastery of the English.
Methods of teaching
Theoretical Inputs, literature of central texts, analysis of international case studies, research of materials, research and performing a presentation of a self-chosen diversity competence-issue, individual and group assignments: reflection, discussion;roleplays, simulation games.
Inhalt/e
Short description of the content of the course
Diversity competence is a crucial part of global citizenship. It empowers to relate to people from different nationalities, ethnicities and religions in a respectful way and to live, study and work in an international context. These days, people are in permanent contact with (cultural) differences, with ‚strangeness ‘, with the unknown. Therefore, it is important that people can get along as global citizens in a superdiverse world.
In this course different concepts of intercultural competence, diversity competence, intercultural communication and (super)diversity are introduced and discussed, as well as own international experiences from the practice will be reflected.
Fundamental questions will be discussed like: What assumptions and paradigms are underlying the concepts of culture, interculturality, (super-)diversity, inclusion, globalisation, and ethics and power in a globalised world? What is the aim and content of diversity competence? How to develop diversity competence?
Erwartete Vorkenntnisse
None.
Literatur
Literature
- Hoffman E. & Verdooren A. (2018). Diversity Competence. Cultures don’t meet people do.Bussum: Coutinho.
- Hoffman, E. (2020). Interkulturelle Gesprächsführung. Menschen begegnen einander, nicht Kulturen. Wiesbaden: Springer.
- Hoffman E. (2015). Interkulturelle Gesprächsführung. Theorie und Praxis des TOPOI-Modells. Wiesbaden: Springer.
- Deardorff, D. (Ed.) (2009). The handbook of intercultural competence. London: Sage.
- Rathje. S. (2007). Intercultural competence: The status and future of a controversial Concept. Language and Intercultural Communication, 7:4, 254-266, DOI: 10.2167/laic285.0https://doi.org/10.2167/laic285.0
- Scollon, R., Wong Scollon, S. & Jones, R.H. (2012). Intercultural communication: A discourse approach.Chichester: John Wiley & Sons Ltd.
- Vertovec, S. (2007). Super-diversity and its implications. Ethnic and racial studies. 29(6). 1024-1054.
Prüfungsinformationen
Prüfungsmethode/n
Criteria for the examination
The criteria for the examination are:
- Active participation in the course
- 5 Learning diaries.
- Development and conducting a workshop Diversersity competence.
Prüfungsinhalt/e
The content of the examination is the theoretical input that is given in the course, the learning diaries and the development and conduct of a diversity competence workshop.
Beurteilungskriterien/-maßstäbe
Requirements for successful completion of the course
- Attending the whole course (90%)
- Active participation and interaction during the course.
- 5 learning diaries.
- Development and conducting a workshop Diversity competence.
Beurteilungsschema
Note BenotungsschemaPosition im Curriculum
- Besonderer Studienbereich Besonderer Studienbereich Friedensstudien
(SKZ: 900, Version: 05S)
-
Fach: Erweiterungsbereich
(Freifach)
-
Weitere anrechnungsfähige LVs aus anderen Studienplänen (
0.0h / 0.0 ECTS)
- 120.395 Diversity competence in a globalised world (2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
Weitere anrechnungsfähige LVs aus anderen Studienplänen (
0.0h / 0.0 ECTS)
-
Fach: Erweiterungsbereich
(Freifach)
- Besonderer Studienbereich Wahlfach-Studium Feministische Wissenschaft - Gender Studies
(SKZ: 600b, Version: 04W)
-
Fach: Kommunikation - Repräsentation
(Pflichtfach)
-
Kommunikation - Repräsentation (
2.0h SE / 4.0 ECTS)
- 120.395 Diversity competence in a globalised world (2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
Kommunikation - Repräsentation (
2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
Fach: Kommunikation - Repräsentation
(Pflichtfach)
- Masterstudium Erwachsenenbildung und berufliche Bildung
(SKZ: 847, Version: 20W.1)
-
Fach: Nachhaltige Entwicklung in einer sich globalisierenden Welt
(Wahlfach)
-
b8.2 Aktuelle Themen Nachhaltiger Entwicklung (
0.0h XX / 6.0 ECTS)
- 120.395 Diversity competence in a globalised world (2.0h SE / 4.0 ECTS) Absolvierung im 1., 2., 3. Semester empfohlen
-
b8.2 Aktuelle Themen Nachhaltiger Entwicklung (
0.0h XX / 6.0 ECTS)
-
Fach: Nachhaltige Entwicklung in einer sich globalisierenden Welt
(Wahlfach)
- Masterstudium Sozialpädagogik und soziale Inklusion
(SKZ: 846, Version: 20W.1)
-
Fach: Nachhaltige Entwicklung in einer sich globalisierenden Welt
(Wahlfach)
-
b8.2 Aktuelle Themen Nachhaltiger Entwicklung (
0.0h XX / 6.0 ECTS)
- 120.395 Diversity competence in a globalised world (2.0h SE / 4.0 ECTS) Absolvierung im 1., 2., 3. Semester empfohlen
-
b8.2 Aktuelle Themen Nachhaltiger Entwicklung (
0.0h XX / 6.0 ECTS)
-
Fach: Nachhaltige Entwicklung in einer sich globalisierenden Welt
(Wahlfach)
- Masterstudium Diversitätspädagogik in Schule und Gesellschaft
(SKZ: 545, Version: 20W.1)
-
Fach: Nachhaltige Entwicklung in einer sich globalisierenden Welt
(Wahlfach)
-
b8.2 Aktuelle Themen Nachhaltiger Entwicklung (
0.0h XX / 6.0 ECTS)
- 120.395 Diversity competence in a globalised world (2.0h SE / 4.0 ECTS) Absolvierung im 1., 2., 3. Semester empfohlen
-
b8.2 Aktuelle Themen Nachhaltiger Entwicklung (
0.0h XX / 6.0 ECTS)
-
Fach: Nachhaltige Entwicklung in einer sich globalisierenden Welt
(Wahlfach)
- Masterstudium Schulpädagogik
(SKZ: 545, Version: 09W.3)
-
Fach: Gebundene Wahlfächer
(Wahlfach)
-
Modul: Nachhaltige Entwicklung in einer sich globalisierenden Welt
-
Bildung, Arbeit und Globalisierung (
2.0h XX / 4.0 ECTS)
- 120.395 Diversity competence in a globalised world (2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
Bildung, Arbeit und Globalisierung (
2.0h XX / 4.0 ECTS)
-
Modul: Nachhaltige Entwicklung in einer sich globalisierenden Welt
-
Fach: Gebundene Wahlfächer
(Wahlfach)
- Masterstudium Erwachsenen- und Berufsbildung
(SKZ: 847, Version: 09W.3)
-
Fach: Gebundene Wahlfächer
(Wahlfach)
-
Modul: Nachhaltige Entwicklung in einer sich globalisierenden Welt
-
Bildung, Arbeit und Globalisierung (
2.0h XX / 4.0 ECTS)
- 120.395 Diversity competence in a globalised world (2.0h SE / 4.0 ECTS) Absolvierung im 1., 2., 3. Semester empfohlen
-
Bildung, Arbeit und Globalisierung (
2.0h XX / 4.0 ECTS)
-
Modul: Nachhaltige Entwicklung in einer sich globalisierenden Welt
-
Fach: Gebundene Wahlfächer
(Wahlfach)
- Masterstudium Sozial- und Integrationspädagogik
(SKZ: 846, Version: 09W.3)
-
Fach: Gebundene Wahlfächer
(Wahlfach)
-
Modul: Nachhaltige Entwicklung in einer sich globalisierenden Welt
-
Bildung, Arbeit und Globalisierung (
2.0h XX / 4.0 ECTS)
- 120.395 Diversity competence in a globalised world (2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
Bildung, Arbeit und Globalisierung (
2.0h XX / 4.0 ECTS)
-
Modul: Nachhaltige Entwicklung in einer sich globalisierenden Welt
-
Fach: Gebundene Wahlfächer
(Wahlfach)
- Masterstudium Psychologie
(SKZ: 840, Version: 12W.4)
-
Fach: Vertiefung Pädagogische Psychologie
(Wahlfach)
-
Vertiefung Pädagogische Psychologie (
0.0h XX / 12.0 ECTS)
- 120.395 Diversity competence in a globalised world (2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
Vertiefung Pädagogische Psychologie (
0.0h XX / 12.0 ECTS)
-
Fach: Vertiefung Pädagogische Psychologie
(Wahlfach)
- Erweiterungsstudium (UG §54a) Inter-/transkulturelle Kompetenzen (ES)
(SKZ: 007, Version: 19W.1)
-
Fach: Perspektiven auf Inter-/transkulturelle Kompetenzen
(Pflichtfach)
-
1.2 Modelle und Zugänge für inter-/transkulturelle Kompetenzen (
0.0h VO, VC, KS, VP, PS, VS, SE / 4.0 ECTS)
- 120.395 Diversity competence in a globalised world (2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
1.2 Modelle und Zugänge für inter-/transkulturelle Kompetenzen (
0.0h VO, VC, KS, VP, PS, VS, SE / 4.0 ECTS)
-
Fach: Perspektiven auf Inter-/transkulturelle Kompetenzen
(Pflichtfach)
- Erweiterungsstudium (UG §54a) Gender Studies (ES)
(SKZ: 008, Version: 20W.1)
-
Fach: Vertiefende LVen der Gender Studies
(Pflichtfach)
-
3.1 Seminar, Proseminar oder Kurs Gender Studies (
0.0h SE, PS, KS / 12.0 ECTS)
- 120.395 Diversity competence in a globalised world (2.0h SE / 4.0 ECTS)
-
3.1 Seminar, Proseminar oder Kurs Gender Studies (
0.0h SE, PS, KS / 12.0 ECTS)
-
Fach: Vertiefende LVen der Gender Studies
(Pflichtfach)