552.921 (22W) Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II b)

Wintersemester 2022/23

Anmeldefrist abgelaufen.

Erster Termin der LV
07.10.2022 14:00 - 15:30 N.0.42 On Campus
... keine weiteren Termine bekannt

Überblick

Bedingt durch die COVID-19-Pandemie können kurzfristige Änderungen bei Lehrveranstaltungen und Prüfungen (z.B. Absage von Präsenz-Lehreveranstaltungen und Umstellung auf Online-Prüfungen) erforderlich sein.

Weitere Informationen zum Lehrbetrieb vor Ort finden Sie unter: https://www.aau.at/corona.
Lehrende/r
LV Nummer Südostverbund ENF04002UL
LV-Titel englisch Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II b)
LV-Art Portfoliokurs (prüfungsimmanente LV )
LV-Modell Präsenzlehrveranstaltung
Semesterstunde/n 2.0
ECTS-Anrechnungspunkte 2.0
Anmeldungen 15 (15 max.)
Organisationseinheit
Unterrichtssprache Englisch
mögliche Sprache/n der Leistungserbringung Englisch
LV-Beginn 07.10.2022
eLearning zum Moodle-Kurs

Zeit und Ort

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LV-Beschreibung

Intendierte Lernergebnisse

This course deals with diversity and inclusion in the EFL classroom. Based on academic literature and real-life experience, students discuss and solve problems connected with EFL teaching in Austrian secondary schools. Furthermore, guidance is provided for lesson planning, material development, and reflection practices.

Lehrmethodik

Literature study
Problem-based learning (PBL)

Group discussions
Peer activities

Inhalt/e

Topics covered in this class include

  • learner differences and inclusion
  • giving instructions in the EFL classroom
  • lesson and activity planning
  • time management
  • team-teaching
  • homework in EFL
  • feedback
  • L1 background of the EFL teacher

Erwartete Vorkenntnisse

PPS1 & Communicative Language Teaching in Practice 1

As preparation for the course, students are expected to read an introduction to PBL (based on Moust, Bouhujs, and Schmidt 2007) before the first course meeting, which will be sent out via email to all participants and is also available on Moodle.

Curriculare Anmeldevoraussetzungen

ENA.001: Placement Test
 ENA.002: Language Awareness 1
 ENA.003: English for Academic Purposes
 ENE.001: Introduction to Communicative Language Teaching
 ENE.002: Teaching for Competence Across the Language Skills
 ENE.003 & ENE.004: PPS 1

Participants must have a PPS 2 placement at a local school.

Literatur

The recommended literature for this course includes but is not limited to the following titles.Many of them are available in the university library (e.g., Semesterapparat 25).

Brown,Douglas H. 2014. Principlesof Language Learning and Teaching. 6th edition. Harlow: PearsonLongman.

Dörnyei,Zoltán. 2005. ThePsychology of the Language Learner: Individual Differences in Second Language Acquisition.Mahwah, NJ: Routledge.

Dörnyei,Zoltán. 2020. Innovationsand Challenges in Language Learning Motivation. New York:Routledge.

Harmer,Jeremy. 2015. ThePractice of English Language Teaching. 5th edition. Harlow: PearsonLongman.

Lightbown,Patsy N., and Nina Spada. 2013. HowLanguages are Learned. 4th edition. Oxford: Oxford UniversityPress.

Lindstromberg,Seth. 1997. TheStandby Book: Activities for the Language Classroom. Cambridge:Cambridge University Press.

Marsland,Bruce. 1998. Lessonsfrom Nothing:Activities for Language Teaching with Limited Time and Resources.Cambridge: Cambridge University Press.

McGrath,Ian. 2016. MaterialsEvaluation and Design for Language Teaching. Edinburgh: EdinburghUniversity Press.

Mercer,Sarah, Stephen Ryan, and Marion Williams. eds. 2012. Psychology for LanguageLearning: Insights from Research, Theory and Practice. London:Palgrave Macmillan.

Mercer,Sarah, and Marion Williams. eds. 2014. MultiplePerspectives on the Self in SLA. Bristol: Multilingual Matters.

Moust, Jos,Peter Bouhuijs, and Henk Schmidt. 2007. Introductionto Problem-based Learning. A Guide for Students. Groningen:Noordhoff Uigevers

Nunan,David. 2000. LanguageTeaching Methodology. Harlow: Pearson Education Ltd.

Polat,Nihat, Tammy Gregersen, and Peter D. MacIntyre. eds. 2020. Research-Driven Pedagogy: Implicationsof L2A Theory and Research for the Teaching of Language Skills.London: Routledge.

Ruiter,Rik, and Pinky Y. Dank. 2005. Highwayto E.S.L.: A User-friendly Guide to Teaching English as a Second Language.New York: iUniverse.

Scrivener, Jeremy.2012. ClassroomManagement Techniques. Cambridge: Cambridge University Press.

Scrivener,Jeremy. 1994. LearningTeaching. Portsmouth: Heinemann.

Ur, Penny.2012. A Coursein Language Teaching. 2nd edition. Cambridge: Cambridge University Press.

Ur, Penny.2016. PennyUr’s 100 Teaching Tips. Cambridge: Cambridge University Press.

Wajnryb,Ruth. 1992. ClassroomObservation Tasks. Cambridge: Cambridge University Press.

Williams,Marion, Sarah Mercer, and Stephen Ryan. 2015.Exploring Psychology in Language Learning and Teaching. Oxford:Oxford University Press.

Wright,Wayne. 2010. Foundationsfor Teaching English Language Learners: Research, Theory, Policy, and Practice.Philadelphia: Caslon Publishing.

Link auf weitere Informationen

https://www.bifie.at; https://www.jusline.at/gesetz/lbv; https://www.jusline.at/Schulunterrichtsgesetz_(SchUG).html

Prüfungsinformationen

Im Fall von online durchgeführten Prüfungen sind die Standards zu beachten, die die technischen Geräte der Studierenden erfüllen müssen, um an diesen Prüfungen teilnehmen zu können.

Prüfungsmethode/n

Attendance is mandatory. The final grade depends on participation (30%), an activity presentation (30%), and a term paper (40%).

Prüfungsinhalt/e

Details will be explained during the course, on Moodle, and in the course guide.


Beurteilungskriterien/-maßstäbe

participation (30%), 

activity preparation and presentation (30%), 

term paper (40%).

Beurteilungsschema

Note Benotungsschema

Position im Curriculum

  • Bachelor-Lehramtsstudium Bachelor Unterrichtsfach Englisch (SKZ: 407, Version: 17W.2)
    • Fach: Advanced Language Teaching Skills (Pflichtfach)
      • ENF.004 Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II) ( 2.0h PK, PS / 2.0 ECTS)
        • 552.921 Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II b) (2.0h PK / 2.0 ECTS)
          Absolvierung im 5., 6. Semester empfohlen
  • Bachelor-Lehramtsstudium Bachelor Unterrichtsfach Englisch (SKZ: 407, Version: 15W.2)
    • Fach: Advanced Language Teaching Skills (Pflichtfach)
      • ENF.004 Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II ( 2.0h PK, PS / 2.0 ECTS)
        • 552.921 Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II b) (2.0h PK / 2.0 ECTS)
          Absolvierung im 5. Semester empfohlen
  • Bachelor-Lehramtsstudium Bachelor Unterrichtsfach Englisch (SKZ: 407, Version: 19W.2)
    • Fach: Advanced Language Teaching Skills (Pflichtfach)
      • ENF.004 Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II) ( 2.0h PK, PS / 2.0 ECTS)
        • 552.921 Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II b) (2.0h PK / 2.0 ECTS)
          Absolvierung im 5., 6. Semester empfohlen

Gleichwertige Lehrveranstaltungen im Sinne der Prüfungsantrittszählung

Wintersemester 2023/24
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II a) (2.0h / 2.0ECTS)
  • 552.921 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II b) (2.0h / 2.0ECTS)
  • 552.922 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II c) (2.0h / 2.0ECTS)
Wintersemester 2022/23
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II a) (2.0h / 2.0ECTS)
  • 552.922 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II c) (2.0h / 2.0ECTS)
  • 552.923 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II d) (2.0h / 2.0ECTS)
Wintersemester 2021/22
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch. Communicative Language Teaching in Practice II a (2.0h / 2.0ECTS)
  • 552.921 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch. Communicative Language Teaching in Practice II b (2.0h / 2.0ECTS)
  • 552.922 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice IIc (2.0h / 2.0ECTS)
Wintersemester 2020/21
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch. Communicative Language Teaching in Practice II a (2.0h / 2.0ECTS)
  • 552.921 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch. Communicative Language Teaching in Practice II b (2.0h / 2.0ECTS)
  • 552.922 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch: Communicative Language Teaching in Practice II c (2.0h / 2.0ECTS)
  • 552.923 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch: Communicative Language Teaching in Practice II d (2.0h / 2.0ECTS)
Sommersemester 2020
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch. Communicative Language Teaching in Practice II a (2.0h / 2.0ECTS)
Wintersemester 2019/20
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch. Communicative Language Teaching in Practice II a (2.0h / 2.0ECTS)
  • 552.921 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch. Communicative Language Teaching in Practice II b (2.0h / 2.0ECTS)
Wintersemester 2017/18
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch. Communicative Language Teaching in Practice II a (2.0h / 2.0ECTS)
  • 552.921 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch. Communicative Language Teaching in Practice II b (2.0h / 2.0ECTS)
Sommersemester 2017
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice I): Communicatice Language Teaching in Practice (2.0h / 2.0ECTS)
Wintersemester 2016/17
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice I): Communicatice Language Teaching in Practice (2.0h / 2.0ECTS)
Sommersemester 2016
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice I): Communicatice Language Teaching in Practice (2.0h / 2.0ECTS)
Wintersemester 2015/16
  • 552.920 PK Fachdidaktische Begleitung zu PPS 2: Englisch (Communicative Language Teaching in Practice II): Communicatice Language Teaching in Practice (2.0h / 2.0ECTS)
Sommersemester 2015
  • 551.945 AG Lesson Planning (2.0h / 3.0ECTS)
Wintersemester 2013/14
  • 551.921 AG Lesson Planning (2.0h / 3.0ECTS)
Wintersemester 2012/13
  • 551.921 AG Lesson Planning (2.0h / 3.0ECTS)