120.401 (19W) Project-based course: Heterogeneity and Social Inequality

Wintersemester 2019/20

Registration deadline has expired.

First course session
24.10.2019 15:00 - 18:00 V.1.01 On Campus
... no further dates known

Overview

Lecturer
Course title german Projektstudium: Heterogenität und soziale Ungleichheit
Type Seminar (continuous assessment course )
Hours per Week 2.0
ECTS credits 4.0
Registrations 12 (35 max.)
Organisational unit
Language of instruction German
Course begins on 24.10.2019
eLearning Go to Moodle course

Time and place

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Course Information

Intended learning outcomes

Aktuelle Herausforderungen in der schulpädagogischen Praxis sollen erkannt und in Beziehung zum Fachdiskurs gestellt werden. Weiters wird ein Einblick in Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozesse gegeben, wobei diese über die Möglichkeit der Evaluation beschrieben werden. Evaluation als Variante schulpädagogischer Qualitätsentwicklung kann als Möglichkeit eingesetzt werden, Schule und/oder andere Bildungseinrichtungen als Lebens-, Lern-, Bildungs- und Erfahrungsräume zu erkennen. Gleichzeitig wird ein Einblick gegeben in Kooperationsmöglichkeiten zwischen Schule und angrenzenden Bildungsinstitutionen, die als lernende Organisationen Transitionsprozesse (mit-)gestalten.

Teaching methodology including the use of eLearning tools

  • Interaktiver Methodenmix
  • Plenumsarbeit, Kurzvorträge
  • Plenare Reflexion über verschiedene Bildungsorte
  • Projektgruppen
  • Einzelarbeit, Literaturstudium
  • Mündliche Präsentationen aus den Projektgruppen

Course content

Dieses Seminar ist als Projektstudium und Lehrforschungsseminar angelegt, da es sich mit der Verbindung von Theorie und Praxis (schul-)pädagogischer Fragstellungen befasst. Die Evaluierung (schul-)pädagogischer Praxisfelder, bezogen auf Diversität, Heterogenität und soziale Ungleichheit, ist eine Möglichkeit, an einer pädagogischen Institution forschend tätig zu werden und Praxiserfahrungen sowie Einblicke über die gestellten Forschungsfragen zu sammeln. Darüber hinaus werden aktuelle Schwerpunktthemen aufgegriffen und im Seminar reflektiert, die (nicht nur) Schule als Bildungsort betreffen. Weiters werden Möglichkeiten der Lernortkooperation vorgestellt und die damit verbundenen Qualitätsentwicklungsprozesse analysiert. Die Teilnehmenden* dieses Seminars planen eigenständig einen Evaluationsauftrag für die (schulische) Bildungspraxis, den sie auch durchführen und die Ergebnisse im Seminar präsentieren. Ziel des Projektstudiums ist es, die Qualitätsarbeit (schul-)pädagogischer Institutionen kennenzulernen, Qualitätsdimensionen und Qualitätsbereiche (schul-)pädagogischer Bildungsarbeit in der Praxis zu erforschen und in Beziehung zu den im Seminar behandelten Schwerpunkten (Heterogenität, Diversität und soziale Ungleichheit) zu stellen.

Literature

Literaturhinweise werden beim ersten Termin bekanntgegeben.

Examination information

Im Fall von online durchgeführten Prüfungen sind die Standards zu beachten, die die technischen Geräte der Studierenden erfüllen müssen, um an diesen Prüfungen teilnehmen zu können.

Examination methodology

  • Immanenter Prüfungscharakter
  • Laufende Mitarbeit; Beteiligung an plenaren Diskussionen
  • Präsentationen aus den Projektgruppen
  • Schriftliche Ausarbeitung des Präsentationsthemas der Projektgruppen
  • Schriftlicher und mündlicher Evaluationsbericht
  • Literaturstudium und -bearbeitung

Examination topic(s)

Themen und Inhalte der Lehrveranstaltung

Assessment criteria / Standards of assessment for examinations

  • Aktive Teilnahme am Seminar
  • Erfüllen der gestellten Aufgaben: Präsentation aus der Projektgruppe, schriftliche Ausarbeitung des Präsentationsthemas, schriftlicher und mündlicher Evaluationsbericht
  • 80%ige Anwesenheit im Seminar

Grading scheme

Grade / Grade grading scheme

Position in the curriculum

  • Besonderer Studienbereich Besonderer Studienbereich Friedensstudien (SKZ: 900, Version: 05S)
    • Subject: Erweiterungsbereich (Optional subject)
      • Additional Courses from other Curricula ( 0.0h / 0.0 ECTS)
        • 120.401 Project-based course: Heterogeneity and Social Inequality (2.0h SE / 4.0 ECTS)
  • Master's degree programme School Pedagogy (SKZ: 545, Version: 09W.3)
    • Subject: Pflichtfächer (Compulsory subject)
      • Module: Methoden zur Erforschung und Entwicklung schulpädagogischer Praxis
        • Spezielle Methoden der schulpädagogischen Forschung, Entwicklung und Evaluation ( 2.0h KU, SE / 4.0 ECTS)
          • 120.401 Project-based course: Heterogeneity and Social Inequality (2.0h SE / 4.0 ECTS)

Equivalent courses for counting the examination attempts

Sommersemester 2021
  • 120.401 SE Projektstudium: Heterogenität und soziale Ungleichheit (2.0h / 4.0ECTS)
Wintersemester 2020/21
  • 120.401 SE Projektstudium: Heterogenität und soziale Ungleichheit (2.0h / 4.0ECTS)
Sommersemester 2020
  • 120.401 SE Projektstudium: Heterogenität und soziale Ungleichheit (2.0h / 4.0ECTS)
Wintersemester 2018/19
  • 120.401 SE Projektstudium: Heterogenität und soziale Ungleichheit (2.0h / 4.0ECTS)
Wintersemester 2017/18
  • 120.401 SE Projektstudium: Heterogenität und soziale Ungleichheit (2.0h / 4.0ECTS)
Wintersemester 2016/17
  • 120.401 SE Projektstudium: Heterogenität und soziale Ungleichheit (2.0h / 4.0ECTS)
Wintersemester 2015/16
  • 120.401 SE Projektstudium: Heterogenität und Soziale Ungleichheit (2.0h / 4.0ECTS)
Wintersemester 2014/15
  • 120.401 SE Projektstudium: Heterogenität und Soziale Ungleichheit (2.0h / 4.0ECTS)
Wintersemester 2013/14
  • 120.401 SE Projektstudium: Heterogenität und soziale Ungleichheit (2.0h / 4.0ECTS)
Wintersemester 2012/13
  • 120.401 SE Projektstudium: Heterogenität und soziale Ungleichheit (2.0h / 4.0ECTS)