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Lecture: Geächtet, gequält, gestylt – aber je gesehen? Der Leib als Forschungs...

Master data

German

Title:	Geächtet, gequält, gestylt – aber je gesehen? Der Leib als Forschungsperspektive der phänomenologischen Pädagogik
Description:	Antrittsvorlesung
Keywords:

Type:	Other presentation/interviews
Homepage:	-
Event:	Antrittsvorlesung (Klagenfurt)
Date:	19.10.2016
lecture status:

Participants

(internal)

Speaker

Assignment

Organisation

Address

Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften

Universitätsstraße 65-67
AT - 9020 Klagenfurt am Wörthersee

Categorisation

Subject areas	503001 - General education 503032 - Teaching and learning research 503006 - Educational research
Research Cluster	Educational research
Focus of lecture	Science to Science (Quality indicator: n.a.) Classification raster of the assigned organisational units: Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
Group of participants	Mainly national
Published?	No
working groups	No working group selected

Cooperations

No partner organisations selected

Research activities

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Projects	Personale Bildungsprozesse in heterogen... Personale Bildungsprozesse in heterogenen Lerngruppen 01.09.2012 - 01.11.2016 To project Professionalisierung von Pädagoginnen ... Professionalisierung von Pädagoginnen und pädagogischen Führungskräften durch Lernforschung mit Vignetten Univ.-Prof. Dr. Hans Karl Peterlini Ass.-Prof. Dr. Jasmin Donlic MA, B.A., BSc 01.11.2020 - 30.11.2022 To project
Publications	Lernen und Macht Lernen und Macht (2016) H. Peterlini StudienVerlag to publication An der Seite des Lernens An der Seite des Lernens (2016) H. Peterlini, S. Baur StudienVerlag to publication Apprendimento come esperienza/Learning ... Apprendimento come esperienza/Learning as experience (2018) H. Peterlini Formazione & Insegnamento No Publisher selected to publication Die Normalisierung des Anders-Seins. Ph... Die Normalisierung des Anders-Seins. Phänomenologische Unterrichtsvignetten und Reflexionen zur gelebten Inklusion im italienischen Schulsystem am Beispiel von Südtiroler Schulen (2018) H. Peterlini Zeitschrift für Inklusion No Publisher selected to publication Sprache und Leib Sprache und Leib (2019) H. Peterlini Lernraum Mehrsprachigkeit No Publisher selected to publication Pädagogik der Leiblichkeit? Phänomenolo... Pädagogik der Leiblichkeit? Phänomenologische und gestalttheoretische Perspektiven auf leibliche Erfahrungsräume in Schule und Unterricht (2019) H. Peterlini, E. Agostini, M. Schratz Leib - Leiblichkeit - Embodiment No Publisher selected to publication Inklusion ist (un)möglich. Der italieni... Inklusion ist (un)möglich. Der italienische Weg (fast) 100-prozentiger Inklusion am Beispiel Südtirol (2019) H. Peterlini behinderte menschen No Publisher selected to publication Der zweifältige Körper. Die Leib-Körper... Der zweifältige Körper. Die Leib-Körper-Differenz als diskriminierungskritische Perspektive (2020) H. Peterlini Wahrnehmung als pädagogische Übung No Publisher selected to publication Wahrnehmung als pädagogische Übung. The... Wahrnehmung als pädagogische Übung. Theoretische und praxisorientierte Auslotungen einer phänomenologisch orientierten Bildungsforschung (2020) H. Peterlini, I. Cennamo, J. Donlic StudienVerlag to publication Phänomenologie als Forschungshaltung Phänomenologie als Forschungshaltung (2020) H. Peterlini Gegenstand und Methoden qualitativer Sozialforschung No Publisher selected to publication Rezension von: Vogel, Dagmar: Habitusre... Rezension von: Vogel, Dagmar: Habitusreflexive Beratung im Kontext von Schule, Ein Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit. Wiesbaden: Springer VS 2019 (2020) H. Peterlini Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) - Rezensionszeitschrift für alle Teilbereiche der Erziehungswissenschaft No Publisher selected to publication Aisthesis - Pathos - Ethos Aisthesis - Pathos - Ethos (2020) E. Agostini, M. Schratz, M. Ammann, J. Schwarz, S. Baur, H. Peterlini StudienVerlag to publication Erfahrungen verstehen – (Nicht-)Versteh... Erfahrungen verstehen – (Nicht-)Verstehen erfahren (2020) M. Ammann, S. Baur, E. Agostini, M. Schratz, J. Schwarz, H. Peterlini StudienVerlag to publication Erfahrung bildet? Eine Kontroverse Erfahrung bildet? Eine Kontroverse (2023) H. Peterlini, I. Laner Beltz Juventa to publication
Events	Forschungswerkstatt Vignettenforschung mit Käte Meyer-Drawe Forschungswerkstatt Vignettenforschung mit Käte Meyer-Drawe H. Peterlini, I. Cennamo, J. Donlic Klagenfurt , Österreich 27.06.2018 - 29.06.2018 To event
Lectures	Maß und Macht – Messen und Bewerten von Lernleistungen als Dilemma ei... Maß und Macht – Messen und Bewerten von Lernleistungen als Dilemma eines Machtgeschehens H. Peterlini since 18.09.2019 To Lecture Learning – what is that? And how does it work? Learning – what is that? And how does it work? H. Peterlini since 02.12.2020 To Lecture Aus Tieren und "Wilden" Menschen machen. Die Macht von Menschenbilder... Aus Tieren und "Wilden" Menschen machen. Die Macht von Menschenbildern für pädagogisches Denken und Handeln H. Peterlini since 23.02.2020 To Lecture