Einsichten aus dem „Forschungskurs Lernen“: Transformation(en) durch ...

Im Rahmen des Thematischen Forums „Kritisch-reflexive Erkundungen der (österreichischen) Erwachsenenalphabetisierung und Basisbildung“ berichtete die Vortragende aus einem aktuellen Forschungsprojekt in der Basisbildung. Es handelt sich dabei um die Umsetzung eines Community-basierten partizipativen Forschungsansatzes, wobei die Forschungsgruppe aus Basisbildungsteilnehmenden, erwachsenenpädagogischem Personal und Berufswissenschaftlerinnen besteht. Lerntheoretische Annahmen werden vor dem Hintergrund der Transformative Learning Theory vorgestellt und forschungsmethodologische und forschungspraktische Erfahrungen werden zur Diskussion gestellt.