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Lecture: Gesamtschule und Inklusion im italienischen Schulsystem

Master data

German

Title:	Gesamtschule und Inklusion im italienischen Schulsystem
Description:	Der Vortrag im Rahmen der interdisziplinären Ringvorlesung "Bildung - Demokratie - Ungleichheit" an der Universität Wien bettet die ca. 60jährige Geschichte und Realität der italienischen Gesamtschule im Pflichtschulbereich (Einheitsmittelschule) als "Schule für alle" in die aktuellen europäischen Inklusionsdiskurse ein. Was etwa in Österreich und Deutschland problematisiert wird, wurde in Italien fast über Nacht und ohne jede Vorbereitung aller Akteur*innen von Schule eingeführt. Zugleich stellt der Beitrag die Frage, wie inklusiv die inklusive Schule wirklich ist.
Keywords:	Inklusion - Integration - Schule - Südtirol

Type:	Invited speaker
Homepage:	https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=070165&semester=2023W
Event:	Ringvorlesung "Bildung - Demokratie - Ungleichheit" WS23 (Wien)
Date:	16.11.2023
lecture status:	stattgefunden (online)

Participants

(internal)

Author
Speaker

Assignment

Organisation

Address

Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

Universitätsstraße 65-67
AT - 9020 Klagenfurt am Wörthersee

Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

Universitätsstr. 65-67
AT - A-9020 Klagenfurt

Categorisation

Subject areas	503033 - Political education 601022 - Contemporary history 503025 - School pedagogy 504031 - Diversity research 503001 - General education 603112 - Phenomenology 503006 - Educational research 503032 - Teaching and learning research
Research Cluster	Educational research
Focus of lecture	Science to Science (Quality indicator: I) Classification raster of the assigned organisational units: Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung
Group of participants	Mainly national
Published?	No
Keynote speaker	Yes
working groups	Netzwerk Phänomenologische Vignetten- und Anekdotenforschung UNESCO Chair "Global Citizenship Education - Culture of Diversity and Peace"

Cooperations

Organisation

Address

Prinz-Eugen-Straße 20-22
AT - 1040 Wien

Research activities

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Projects	Personale Bildungsprozesse in heterogen... Personale Bildungsprozesse in heterogenen Lerngruppen 01.09.2012 - 01.11.2016 To project Professionalisierung von Pädagoginnen ... Professionalisierung von Pädagoginnen und pädagogischen Führungskräften durch Lernforschung mit Vignetten Univ.-Prof. Dr. Hans Karl Peterlini Ass.-Prof. Dr. Jasmin Donlic MA, B.A., BSc 01.11.2020 - 30.11.2022 To project “ Arbeitsmigration in Südtirol“ – Schwe... “ Arbeitsmigration in Südtirol“ – Schwerpunkt Schule, Migration und Sozialer Raum 01.04.2014 - 31.03.2016 To project Lernen zwischen Flucht und Ankunft. Fra... Lernen zwischen Flucht und Ankunft. Fragestellungen des inklusiven und sozialen Lernens für asyl- und migrationsbezogene Unterrichtsgestaltung und LehrerInnenbildung 01.12.2017 - 31.12.2019 To project
Publications	Learning Diversity Learning Diversity (2023) H. Peterlini Springer VS to publication Die Normalisierung des Anders-Seins. Ph... Die Normalisierung des Anders-Seins. Phänomenologische Unterrichtsvignetten und Reflexionen zur gelebten Inklusion im italienischen Schulsystem am Beispiel von Südtiroler Schulen (2018) H. Peterlini Zeitschrift für Inklusion No Publisher selected to publication Ist inklusive Schule möglich? Ist inklusive Schule möglich? (2019) J. Donlic, E. Jaksche-Hoffman, H. Peterlini transcript to publication Falsche Kinder in der richtigen Schule ... Falsche Kinder in der richtigen Schule – oder umgekehrt? Auslotungen eines Perspektivenwechsels von selektiven Normalitätsvorstellungen hin zu einer Phänomenologie des ‚So-Seins‘ (2019) H. Peterlini Ist inklusive Schule möglich? No Publisher selected to publication Wahrnehmung als pädagogische Übung. The... Wahrnehmung als pädagogische Übung. Theoretische und praxisorientierte Auslotungen einer phänomenologisch orientierten Bildungsforschung (2020) H. Peterlini, I. Cennamo, J. Donlic StudienVerlag to publication Der zweifältige Körper. Die Leib-Körper... Der zweifältige Körper. Die Leib-Körper-Differenz als diskriminierungskritische Perspektive (2020) H. Peterlini Wahrnehmung als pädagogische Übung No Publisher selected to publication Die Schule in der Stube: Schul- und Bil... Die Schule in der Stube: Schul- und Bildungspolitik am Beispiel der aufgelassenen Kleinschulen in Südtirol - Fallstudien zum Schulgebäude als institutionalisierter Ort des Lernens im Wandel von Zeiten und Räumen (2020) H. Peterlini, A. Augschöll A. Weger to publication Das Lernen einer Schule Das Lernen einer Schule (2022) H. Peterlini, J. Donlic, D. Lehner Projektbezogene Kooperation von Schule und Universität No Publisher selected to publication
Events	Veranstaltungsreihe "Professionalisierung von Pädagoginnen und pädag... Veranstaltungsreihe "Professionalisierung von Pädagoginnen und pädagogischen Führungskräften durch Lernforschung mit Vignetten" H. Peterlini, J. Donlic, V. Kumpusch, D. Lehner, I. Sandner Klagenfurt , Österreich 01.11.2020 - 30.11.2022 To event Erfahrungen verstehen – (Nicht-)Verstehen erfahren Internationales Sy... Erfahrungen verstehen – (Nicht-)Verstehen erfahren Internationales Symposium zu Potential und Grenzen der Innsbrucker Vignetten- und Anekdotenforschung in der Annäherung an das Phänomen Verstehen Innsbruck , Österreich 29.08.2019 - 31.08.2019 To ext. Event (external)
Lectures	Vignetten zur Reflexion von Inklusion und Exklusion im Unterricht. Vignetten zur Reflexion von Inklusion und Exklusion im Unterricht. E. Jaksche-Hoffman since 29.06.2018 To Lecture Lehren zwischen Wissensvermittlung und der Unberechenbarkeit des Lern... Lehren zwischen Wissensvermittlung und der Unberechenbarkeit des Lernens – die unaufhebbare Grundspannung im Schulalltag H. Peterlini since 12.10.2018 To Lecture Verunschärfungen von Differenz. Theoretische Auslotungen und reflexiv... Verunschärfungen von Differenz. Theoretische Auslotungen und reflexive Methodiken für einen pädagogischen Umgang mit Diversität H. Peterlini since 14.10.2023 To Lecture