(Lern-)Inhalte der Basisbildung im Spannungsfeld curricularer Vorgabe...

Mit der Einführung des „Curriculums Basisbildung in der Initiative Erwachsenenbildung“ (2019, überarbeitet 2022) liegt ein regulatives Dokument vor, welches „eine transparente und lernergebnisorientierte Beschreibung der Basisbildungsziele auf Programm- und Teilnehmendenebene“ (S.5) als Ziel formuliert. Basisbildner/innen stehen damit vor der Herausforderung, ihr mikrodidaktisches Handeln so auszutarieren, dass sie im Rahmen der curricularen Vorgaben die je konkreten Teilnehmenden mit ihren Voraussetzungen, Bedingungen, Interessen und Bedürfnissen erkunden und im pädagogischen Handeln konstruktiv aufeinander beziehen. Im Webinar wird das (vermeintliche?) Spannungsfeld von Curriculum und einer gelingenden Teilnehmendenorientierung entlang der folgenden Fragendiskursiv bearbeitet:

• Welche curriculare Strategie ist im „Curriculum Basisbildung“ zum Ausdruckgebracht?

• Gibt es „die“ Teilnehmendenorientierung?

• Wie kann ein Brückenschlag zwischen bundesweitem Regulativ und passgenauer Bildungsarbeit im Kursgeschehen gelingen?