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Vortrag: Phenomenology of Diversity

Stammdaten

Englisch

Titel:

Phenomenology of Diversity

Beschreibung:

The presentation is based on experiences with students in courses on socialisation, diversity and education at the University of Klagenfurt. Using phenomenologically oriented methods (vignettes according to Schratz/Schwarz/Westfall-Greiter 2012 and performative expressions cf. Peterlini 2017), the students develop dense descriptions, depictions and scenes from lived experiences. These can be based on actions/interactions in the classroom as well as in other social spaces. In the interpretation through intersubjective reading, these captured moments are subjected to a common reflection on socialising influences

In this way, the potential of phenomenological approaches as critical approach for dealing with diversity and difference will be explored.

Schlagworte:

Diversity - Difference - Phenomenology - Vignette Research -

Typ:	Angemeldeter Vortrag
Homepage:	http://symphenedu2020.edlit.auth.gr/home/
Veranstaltung:	Learning as Experience: Phenomenological Approaches in Educational Research (Thessaloniki)
Datum:	22.10.2021
Vortragsstatus:	stattgefunden (online)

Beteiligte

(intern)

Vortragende/r
AutorIn

Zuordnung

Organisation

Adresse

Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

Universitätsstr. 65-67
AT - A-9020 Klagenfurt

Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

Universitätsstraße 65-67
AT - 9020 Klagenfurt am Wörthersee

Kategorisierung

Sachgebiete	503025 - Schulpädagogik 506006 - Friedensforschung 504031 - Diversitätsforschung 504021 - Migrationsforschung 603112 - Phänomenologie 503032 - Lehr- und Lernforschung 503006 - Bildungsforschung
Forschungscluster	Bildungsforschung
Vortragsfokus	Science to Science (Qualitätsindikator: I) Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten: Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung
TeilnehmerInnenkreis	Überwiegend international
Publiziert?	Nein
Arbeitsgruppen	UNESCO Chair "Global Citizenship Education - Culture of Diversity and Peace" Netzwerk Phänomenologische Vignetten- und Anekdotenforschung

Kooperationen

Keine Partnerorganisation ausgewählt

Forschungsaktivitäten

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Projekte	Professionalisierung von Pädagoginnen ... Professionalisierung von Pädagoginnen und pädagogischen Führungskräften durch Lernforschung mit Vignetten Univ.-Prof. Dr. Hans Karl Peterlini Ass.-Prof. Dr. Jasmin Donlic MA, B.A., BSc 01.11.2020 - 30.11.2022 zum Projekt INnovative Capacity building by partici... INnovative Capacity building by participative and REflective teacher training for Academia, Society and Enterprises Univ.-Prof. Dr. Hans Karl Peterlini Ass.-Prof. Dr. Jasmin Donlic MA, B.A., BSc 15.11.2020 - 30.11.2024 zum Projekt Lernen zwischen Flucht und Ankunft. Fra... Lernen zwischen Flucht und Ankunft. Fragestellungen des inklusiven und sozialen Lernens für asyl- und migrationsbezogene Unterrichtsgestaltung und LehrerInnenbildung 01.12.2017 - 31.12.2019 zum Projekt Papa grenzenlos - papà senza confini Papa grenzenlos - papà senza confini Michael Bockhorni M.A. 01.01.2019 - 31.12.2021 zum Projekt Be first! - aber wie? Perspektiven auf ... Be first! - aber wie? Perspektiven auf Beweggründe und Barrieren für oder gegen die Aufnahme eines Hochschulstudiums Univ.-Prof. Dr. Hans Karl Peterlini 01.06.2020 - 31.12.2022 zum Projekt
Publikationen	Wahrnehmung als pädagogische Übung. The... Wahrnehmung als pädagogische Übung. Theoretische und praxisorientierte Auslotungen einer phänomenologisch orientierten Bildungsforschung (2020) H. Peterlini, I. Cennamo, J. Donlic StudienVerlag zur Publikation Der zweifältige Körper. Die Leib-Körper... Der zweifältige Körper. Die Leib-Körper-Differenz als diskriminierungskritische Perspektive (2020) H. Peterlini Wahrnehmung als pädagogische Übung Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Über den Abgrund der Dichotomie. Pädago... Über den Abgrund der Dichotomie. Pädagogische Dilemmata und Perspektiven für einen neuen Umgang mit Natur und Erde (2019) H. Peterlini Io corpo - Io racconto - Io emozione Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Between Stigma and Self-Assertion: Diff... Between Stigma and Self-Assertion: Difference and Belonging in the Contested Area of Migration and Ethnicity (2017) H. Peterlini A Land on the Threshold Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Phänomenologie als Forschungshaltung Phänomenologie als Forschungshaltung (2020) H. Peterlini Gegenstand und Methoden qualitativer Sozialforschung Kein Verlag ausgewählt zur Publikation BildungsUtopien im Übergang? BildungsUtopien im Übergang? (2022) H. Peterlini, J. Donlic, J. Stopper, E. Imsirovic, I. Lippitz, V. Reumüller, S. Schönberg, I. Winter Projektbezogene Kooperation von Schule und Universität Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Learning Diversity Learning Diversity (2023) H. Peterlini Springer VS zur Publikation Lernen Lernen (2023) H. Peterlini Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen Kein Verlag ausgewählt zur Publikation
Veranstaltungen	Forschungswerkstatt Vignettenforschung mit Käte Meyer-Drawe Forschungswerkstatt Vignettenforschung mit Käte Meyer-Drawe H. Peterlini, I. Cennamo, J. Donlic Klagenfurt , Österreich 27.06.2018 - 29.06.2018 Zur Veranstaltung 21. Internationale Migrationskonferenz «Border Thinking» 21. Internationale Migrationskonferenz «Border Thinking» H. Peterlini, J. Donlic, I. Sandner, F. Kelle, P. Barbot, A. Becker, D. Olip-Lipusch Klagenfurt , Österreich 16.06.2021 - 18.06.2021 Zur Veranstaltung
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