Virtual-Reality-Exkursionen im GW-Unterricht. Spielerei oder ernstzun...

Eine virtuelle Exkursion gilt als „emotionalisierende und produktive Methode“ (Tillmann & Kersting 2021) im GW-Unterricht und ermöglicht die virtuelle, multimediale sowie interaktive Erkundung sowie Analyse von nahen und entfernten geographischen Räumen. Für die Darstellung dieser speziellen Lehr- / Lernumgebungen für Schüler*innen bietet sich u.a. Mobile Virtual Reality (Smartphone VR) an, wodurch das immersive Lernen im Unterricht initiiert werden kann. Im Sinne der Immersion tauchen Schüler*innen in virtuelle (Explorations-)Welten einer VR-Exkursion ein und empfinden diese Erfahrungen als besonders authentisch bzw. real, was wesentlich zum lernseitigen Wissens- und Kompetenzerwerb beitragen kann.

Die Fortbildung für GW-Lehrer*innen greift diesen Themenaufriss auf und führt die Teilnehmer*innen in das Themenfeld der VR-Exkursionen und des immersiven Lernens theoretisch sowie praktisch ein. Darauf aufbauend sollen Mehrwerte und Potenziale, aber auch Restriktionen für den GW-Unterricht abgeleitet werden.