Stammdaten

Titel: Giornata di studi: Didattica delle lingue romanze tra lessico, testo e grammatica / Didáctica de las lenguas romances entre léxico, texto y gramática / Didaktik der romanischen Sprachen zwischen Lexikon, Text und Grammatik
Beschreibung:

Ziel der Veranstaltung ist die Beschäftigung mit aktuellen sprachdidaktischen Themen aus unterschiedlichsten Perspektiven und auf einem internationalen Niveau.  Dabei wird insbesondere der interdisziplinäre Aspekt (Linguistik und Sprachdidaktik) betont, ebenso wie die Zusammenarbeit von Forschung und (Unterrichts-)Praxis.

Die im Rahmen der Tagung präsentierten Vorträge sollten, trotz unterschiedlicher thematischer Schwerpunkte, ein sehr einheitliches Bild hinsichtlich der Bedeutung syntaktischer Aspekte im Fremdsprachenunterricht ergeben.

Nähere Informationen auch unter: https://www.aau.at/mehrsprachigkeit/

Schlagworte: Syntax, sintassi, sintaxis, Didaktik, didattica, didáctica, Wortschatz, lessico, léxico, Mehrsprachigkeit, plurilinguismo, plurilingüismo, Linguistik, Angewandte Sprachwissenschaft
Kurztitel: Giornata di studi
Ort: Universität Klagenfurt
Staat: Österreich
Zeitraum: am 09.11.2023
Veranstaltungsstatus: stattgefunden (Präsenz)
Kontakt-Email: -
Homepage: https://www.aau.at/romanistik/tagung-didaktik-giornata-di-studi/

VeranstalterInnen

Kategorisierung

Förderungstyp §27
Veranstaltungstyp
  • Tagung/Konferenz
Sachgebiete
  • 503029 - Sprachlehrforschung
  • 602042 - Romanistik
  • 602004 - Allgemeine Sprachwissenschaft
Forschungscluster
  • Bildungsforschung
TeilnehmerInnenkreis
  • Überwiegend international
Veranstaltungsfokus
  • Science to Science (Qualitätsindikator: n.a.)
Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten:
  • Für die zugeordneten Organisationseinheiten sind keine Klassifikationsraster vorhanden
Arbeitsgruppen Keine Arbeitsgruppe ausgewählt

Finanzierung

Förderprogramm
Stadt Klagenfurt
Organisation: Stadt Klagenfurt

Kooperationen

Keine Partnerorganisation ausgewählt

Vorträge der Veranstaltung

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Conclusione
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El papel de la frecuencia de las palabras en la aprendizaje del español ELE
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