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Event: Erfahrung bildet? Eine Kontroverse

Master data

German

Title:	Erfahrung bildet? Eine Kontroverse
Description:	Workshop zum Produktivität und/oder Problematik des Erfahrungsbegriffs in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften. Der Workshop dient der Entwicklung eines Sammelbandes mit dem Arbeitstitel "Erfahrung bildet? Eine Kontroverse. Diskussionen eines erziehungswissenschaftlichen Konzeptes unter den Aspekten Leib – Zeit – Raum". Der Band wird zum Relaunch der Reihe "Erfahrungsorientierte Bildungsforschung" nach dem Wechsel zu Beltz-Juventa und der Erweiterung des Herausgeberinnen-Teams und einer inhaltlichen Öffnung erscheinen und die neue Reihe eröffnen. Vorausgegangen ist dem Workshop ein Call for Paper, die Proponentinnen wurden im Sinne eines das Buch begleitenden Austausches zum Workshop eingeladen.
Keywords:	Erfahrung - Empirie - Bildung - Lernen - Bildungstheorie - Lerntheorie - Methodologie

Short title:	Erfahrung bilded?
City:	Wien
Country:	Austria
Period:	on 12.11.2021
Veranstaltungsstatus:	stattgefunden (online)
Contact e-mail:	-
Homepage:	-

Organizers

Employees

Time period

(internal)

12.11.2021 - 12.11.2021

(external)

12.11.2021 - 12.11.2021

(external)

12.11.2021 - 12.11.2021

Assignment

Organisational unit

Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

Categorisation

Funding type	Other
Event type	Workshop
Subject areas	503025 - School pedagogy 503001 - General education 603112 - Phenomenology 503032 - Teaching and learning research 503006 - Educational research
Research Cluster	Educational research
Group of participants	Mainly international
Event focus	Science to Science (Quality indicator: I) Classification raster of the assigned organisational units: Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung
working groups	Netzwerk Phänomenologische Vignetten- und Anekdotenforschung

Funding

No available funding programs

Cooperations

Organisation

Address

Porzellangasse 4
AT - 1090 Wien

Mirabellenplatz 1
AT - 5020 Salzburg

Research activities

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Publications	Lernen und Macht Lernen und Macht (2016) H. Peterlini StudienVerlag to publication An der Seite des Lernens An der Seite des Lernens (2016) H. Peterlini, S. Baur StudienVerlag to publication Phänomenologie als Forschungshaltung Phänomenologie als Forschungshaltung (2020) H. Peterlini Gegenstand und Methoden qualitativer Sozialforschung No Publisher selected to publication Wahrnehmung als pädagogische Übung. The... Wahrnehmung als pädagogische Übung. Theoretische und praxisorientierte Auslotungen einer phänomenologisch orientierten Bildungsforschung (2020) H. Peterlini, I. Cennamo, J. Donlic StudienVerlag to publication Sprache und Leib Sprache und Leib (2019) H. Peterlini Lernraum Mehrsprachigkeit No Publisher selected to publication "Evidenzen" sichtbar machen: Messen und... "Evidenzen" sichtbar machen: Messen und Bewerten als Dilemma eines komplexen Machtgeschehens (2021) H. Peterlini, E. Agostini, G. Rathgeb, S. Krenn Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis No Publisher selected to publication Szenisches Mitfühlen als Sprache des Un... Szenisches Mitfühlen als Sprache des Unterdrückten Auslotung performativer Verstehensmöglichkeiten am Beispiel einer Vignette- ein Versuch (2020) H. Peterlini, D. Lehner Erfahrungen verstehen- (Nicht-) Verstehen erfahren No Publisher selected to publication Der zweifältige Körper. Die Leib-Körper... Der zweifältige Körper. Die Leib-Körper-Differenz als diskriminierungskritische Perspektive (2020) H. Peterlini Wahrnehmung als pädagogische Übung No Publisher selected to publication Falsche Kinder in der richtigen Schule ... Falsche Kinder in der richtigen Schule – oder umgekehrt? Auslotungen eines Perspektivenwechsels von selektiven Normalitätsvorstellungen hin zu einer Phänomenologie des ‚So-Seins‘ (2019) H. Peterlini Ist inklusive Schule möglich? No Publisher selected to publication Erfahrung bildet? Eine Kontroverse Erfahrung bildet? Eine Kontroverse (2023) H. Peterlini, I. Laner Beltz Juventa to publication Profession(alisierung) und Erfahrungsan... Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung (2023) H. Peterlini, M. Schratz, E. Agostini, A. Bube, A. Oberprantacher, S. Rödel, I. Laner, R. Reimer Beltz Juventa to publication Erfahrung und Bildung Erfahrung und Bildung (2023) H. Peterlini, I. Laner Erfahrung bildet? Eine Kontroverse No Publisher selected to publication
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Lectures of the event

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