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Veranstaltung: Ich rapp dir meine Geschichte... Partizipation von und mit Jugendlich...

Stammdaten

Deutsch

Titel:	Ich rapp dir meine Geschichte... Partizipation von und mit Jugendlichen
Beschreibung:	Workshop mit Studierenden der FH Kärnten und Schülerinnen zu Partizipation und Teilhabe in Bildungsprozessen: Ausgehend vom Forschungsprojekt "Lernen zwischen Flucht und Ankunft" wurden partizipative und performative Momente der Arbeiten mit Schülerinnen mit Fluchterfahrung für den Workshop im Rahmen der Veranstaltungsreihe "CarinthiJa 2020Jugendbeteiligung und Demokratisierung im Zeitalter der Beschleunigung" aufbereitet. Die Teilnehmenden wurden eingeladen, sich in narrative Momente aus dem Forschungsmaterial (Vignetten) hineinzufühlen und sich dann, entsprechend dem partizipativen Methodenanteil im Projekt, sich an einem Rap zu den eigenen gesellschaftlichen Teilhabemöglichkeiten zu versuchen.
Schlagworte:	Partizipation - Jugendarbeit - Flucht - Teilhabe - Performative Methoden - Partizipative Forschung

Kurztitel:	Wi'Mo goes Rap
Ort:	Klagenfurt - online
Staat:	Österreich
Zeitraum:	09.11.2020 - 11.11.2020
Veranstaltungsstatus:
Kontakt-Email:	-
Homepage:	https://blog.fh-kaernten.at/carinthija2020/vortragende/

VeranstalterInnen

MitarbeiterInnen

Zeitraum

(intern)

09.11.2020 - 11.11.2020

(intern)

09.11.2020 - 11.11.2020

(intern)

09.11.2020 - 11.11.2020

Zuordnung

Organisationseinheit

Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

Kategorisierung

Förderungstyp	Sonstiger
Veranstaltungstyp	Workshop
Sachgebiete	503025 - Schulpädagogik 506006 - Friedensforschung 504031 - Diversitätsforschung 504021 - Migrationsforschung 603112 - Phänomenologie 509008 - Kinderforschung, Jugendforschung 503032 - Lehr- und Lernforschung 503006 - Bildungsforschung
Forschungscluster	Bildungsforschung
TeilnehmerInnenkreis	Überwiegend national
Veranstaltungsfokus	Science to Public (Qualitätsindikator: III) Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten: Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung
Arbeitsgruppen	Vignettenforschung Brixen-Innsbruck-Klagenfurt Schule in der Migrationsgesellschaft

Finanzierung

Keine Förderprogramme vorhanden

Kooperationen

Keine Partnerorganisation ausgewählt

Forschungsaktivitäten

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Projekte	Lernen zwischen Flucht und Ankunft. Fra... Lernen zwischen Flucht und Ankunft. Fragestellungen des inklusiven und sozialen Lernens für asyl- und migrationsbezogene Unterrichtsgestaltung und LehrerInnenbildung 01.12.2017 - 31.12.2019 zum Projekt Personale Bildungsprozesse in heterogen... Personale Bildungsprozesse in heterogenen Lerngruppen 01.09.2012 - 01.11.2016 zum Projekt
Publikationen	Lernen zwischen Flucht und Ankunft – Fr... Lernen zwischen Flucht und Ankunft – Fragestellungen des inklusiven und sozialen Lernens für asyl- und migrationsbezogene Unterrichtsgestaltung (2019) J. Donlic, D. Lehner, H. Peterlini Lernprozesse über die Lebensspanne Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Szenisches Mitfühlen als Sprache des Un... Szenisches Mitfühlen als Sprache des Unterdrückten Auslotung performativer Verstehensmöglichkeiten am Beispiel einer Vignette- ein Versuch (2020) H. Peterlini, D. Lehner Erfahrungen verstehen- (Nicht-) Verstehen erfahren Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Migration verstehen / Understanding mig... Migration verstehen / Understanding migration (2020) H. Peterlini, J. Donlic Jahrbuch Migration und Gesellschaft 2019/2020 Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Der zweifältige Körper. Die Leib-Körper... Der zweifältige Körper. Die Leib-Körper-Differenz als diskriminierungskritische Perspektive (2020) H. Peterlini Wahrnehmung als pädagogische Übung Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Die Vignette im Forschungsdesign. Poten... Die Vignette im Forschungsdesign. Potenziale, Grenzen und Anknüpfungspunkte einer Methodenkombination am Beispiel einer Antragstellung (2020) I. Cennamo, J. Donlic, H. Peterlini Wahrnehmung als pädagogische Übung Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Lernen und Macht Lernen und Macht (2016) H. Peterlini StudienVerlag zur Publikation An der Seite des Lernens An der Seite des Lernens (2016) H. Peterlini, S. Baur StudienVerlag zur Publikation Lebenswelten im Zwischen Lebenswelten im Zwischen (2017) H. Peterlini einheimisch - zweiheimisch - mehrheimisch Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Enthüllungen und Konstruktionen des And... Enthüllungen und Konstruktionen des Andersseins (2016) H. Peterlini An der Seite des Lernens Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Vom Stammeln zum Sprechen Vom Stammeln zum Sprechen (2016) H. Peterlini Jenseits der Sprachmauer Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Anerkennung in Ermächtigungsprozessen. ... Anerkennung in Ermächtigungsprozessen. Prozesse der Bildung im Spannungsfeld zwischen Subjekt und Welt, Person und Gesellschaft (2019) D. Lehner, H. Peterlini Lernprozesse über die Lebensspanne Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Falsche Kinder in der richtigen Schule ... Falsche Kinder in der richtigen Schule – oder umgekehrt? Auslotungen eines Perspektivenwechsels von selektiven Normalitätsvorstellungen hin zu einer Phänomenologie des ‚So-Seins‘ (2019) H. Peterlini Ist inklusive Schule möglich? Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Wahrnehmung als pädagogische Übung. The... Wahrnehmung als pädagogische Übung. Theoretische und praxisorientierte Auslotungen einer phänomenologisch orientierten Bildungsforschung (2020) H. Peterlini, I. Cennamo, J. Donlic StudienVerlag zur Publikation Integration oder Zwangsverdeutschung Integration oder Zwangsverdeutschung (2018) H. Peterlini Der Standard Standard Verlagsgesellschaft m.b.H. zur Publikation Kompetenzen für Inklusive Bildung - Kon... Kompetenzen für Inklusive Bildung - Konsequenzen für die Lehrerbildung (2019) H. Peterlini, E. Feyerer, A. Holzinger, R. Grabner, P. Hecht Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018 Kein Verlag ausgewählt zur Publikation "Die nicht wissen, wo sie hingehören." ... "Die nicht wissen, wo sie hingehören." Jugendliche Identitätsbildung im Kontext von Ethnisierung (2020) H. Peterlini Pädagogische Anthropologie der Jugendlichen Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Und die Antwort, mein Freund … Liedtext... Und die Antwort, mein Freund … Liedtexte gegen Krieg, Hass und Gewalt, für Frieden und Gerechtigkeit – eine Spurensuche in der Perspektive der Friedensbildung (2020) H. Peterlini Poetik des Widerstands Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Partizipation als Gestaltungsmerkmal Partizipation als Gestaltungsmerkmal (2021) J. Donlic, D. Lehner, H. Peterlini Vielfalt thematisieren Kein Verlag ausgewählt zur Publikation Das Lernen einer Schule Das Lernen einer Schule (2022) H. Peterlini, J. Donlic, D. Lehner Projektbezogene Kooperation von Schule und Universität Kein Verlag ausgewählt zur Publikation
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Vorträge der Veranstaltung

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