Forschung | AAU Campus

Die Forschungsdokumentation (FoDok) der Universität Klagenfurt erfasst die Leistungen von Wissenschaftler*innen für den Zeitraum ihres aktiven Dienstverhältnisses zur Universität Klagenfurt sowie von Doktoratsstudierenden und emeritierten/pensionierten Wissenschaftler*innen.
Bei personenbezogenen Filtereinstellungen ist zu beachten, dass die in der FoDok enthaltenen Einträge keinen Gesamtüberblick der Forschungsleistungen einer Person darstellen.

Publikationen (34367)

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As Little Media Use as Possible, as Much Media Education as Necessary.. On the Contend-related Provisions of a Normative Demand

Kminek H., Bonnes J.: In: M. Rieckmann, B. Maurer, J. Schluchter (Hrsg.): Medien – Bildung – Nachhaltige Entwicklung. . Inter- und transdisziplinäre Diskurse Weinheim - Basel: Beltz Juventa, 02.05.2024, pp. 57 - 68.
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Beitrag in Sammelwerk
Gesang auf dem Sinai. Dynamische Räume und Signale der Transgression im 'Mühlhäuser (thüringischen) Katharinenspiel'.

Kemper A.: In: European Medieval Drama Turnhout: Brepols Publishers, 2024, S. 105 - 130.
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Beitrag in Zeitschrift
Survival through Bildung.

Kminek H.: (Hrsg.). ( Scientific Contribution to Didactics of Philosophy and Philosophy of Education, Band 8 ). Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 29.04.2024, 164 pp.
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Fachbuch (Herausgeberschaft)
Survival Through Bildung in the Face of the Destruction of Human Livelihoods.

Kminek H.: In: H. Kminek (Hrsg.): Survival through Bildung (Scientific Contribution to Didactics of Philosophy and Philosophy of Education, Band 8). Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 29.04.2024, S. 35 - 62.
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Beitrag in Sammelwerk
Innovative Studies in Organized Helping: Transforming Relations, Emotions and Referents through Sequentially Structured Practices.

Scarvaglieri C., Muntigl P., Graf E.: (Hrsg.). ( Innovative Studies in Organized Helping: Transforming Relations, Emotions and Referents through Sequentially Structured Practices ). 22.04.2024,
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Herausgeberschaft von Zeitschrift (Herausgeberschaft)
"I'm a bit out of place here." - Preservice teachers' positioning in the figured worlds of university mathematics.

Gildehaus L., Liebendörfer M., Heyd-Metzuyanim E.: In: Educational Studies in Mathematics 2024,
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Beitrag in Zeitschrift
Kassandras Karriere. Oder: Wie geht es kritischer (Friedens-)Forschung an der Universität?

Brunner C.: In: M. Lakitsch, J. Mühlbauer (Hrsg.): Kritische Friedensforschung . Konzepte, Analyse und Diagnosen Wien: Mandelbaum Verlag, 05.04.2024, S. 377 - 396.
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Beitrag in Sammelwerk
Sustainability-related product satisfaction – Development and application of a multi-dimensional measurement instrument.

Globocnik D., Holzmann P.: In: Journal of Cleaner Production Oxford: Elsevier SCI Ltd, 2024,
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Beitrag in Zeitschrift
Tourette-Syndromismus und Julius Deutschbauer / Tourette Syndromism and Julius Deutschbauer.

Rußegger A.: Julius Deutschbauer - 213 Plakate . 1993-2024 Salzburg: Fotohof edition, 04.04.2024, S. 118 - 119.

Beitrag in Sammelwerk
Austria.

Beaufort M. B. M., Schulz-Tomancok A.: Uncovering news deserts in Europe : risks and opportunities for local and community media in the EU 01.04.2024, pp. 9 - 13.
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Beitrag in Sammelwerk
Damals ist jetzt. Über "Heute ist es schon zu spät" (Traunstein 2024) von Alexander Cimzar

Rußegger A.: In: Die Brücke Klagenfurt: Amt der Kärntner Landesregierung/Abteilung 14 Kunst und Kultur, 2024, S. 42 - 42.

Beitrag in Zeitschrift
Professionalisierung von Lehrer*innen der Neuen Mittelschule: Bedarfe, Angebote, Nutzung und Wirkungen.

Müller F. H., Wieser M., Zehetmeier S.: In: L. Jesacher-Rössler, D. Kemethofer (Hrsg.): 10 Jahre Regelschule - die (Neue) Mittelschule (Beiträge zur Bildungsforschung (ÖFEB), Band 10). Münster, New York, München, Berlin : Waxmann, 01.04.2024, S. 278 - 297.
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Beitrag in Sammelwerk
Rezension zu Mau, S. et al. Triggerpunkte. Konsens und Konflikt in der Gegenwartsgesellschaft.

Schulz-Tomancok A.: In: SWS-Rundschau Wien: Sozialwissenschaftliche Studiengesellschaft, 2024, S. 95 - 97.
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Rezension
School Leadership in Times of Uncertainty: A School Principal’s Reflections from Cyprus.

Pashiardis G., Brauckmann-Sajkiewicz S., Pashiardis P., Kafa A.: The Power of Technology in School Leadership during COVID-19 (Studies in Educational Leadership, Band 26). Cham: Springer International Publishing AG, 01.04.2024, pp. 55 - 76.

Beitrag in Sammelwerk
Entrepreneuring as provocation and its critical capacity: problematizing and establishing meanings of entrepreneurship.

Gregori P.: In: Entrepreneurship and Regional Development London: Routledge/Taylor & Francis Group, 2024, pp. 1 - 22.
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Beitrag in Zeitschrift
Gestaltungsspielraum und Gestaltungsgrenzen bei Gesellschaftsverträgen – am Beispiel von Exit-, Ausschluss- und Abfindungsklauseln.

Hartlieb F.: In: GeS Zeitschrift für Gesellschafts- und Steuerrecht Wien: Verlag Österreich GmbH, 2024, S. 6 - 16.

Beitrag in Zeitschrift
Interactions between dynamic team composition and coordination: an agent-based modeling approach.

Blanco-Fernandez D., Leitner S., Rausch A.: In: Review of Managerial Science Berlin, Heidelberg, New York: Springer Verlag GmbH, 2024, S. 1 - 37.
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Beitrag in Zeitschrift
Professionalität von Lehrkräftefortbildner:innen sichtbar machen. Teachers of teachers

Rotschnig S.: In: SchulVerwaltung aktuell - Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement Köln: Carl Link - eine Marke von Wolters Kluwer Deutschland GmbH, 2024, S. 49 - 50.

Beitrag in Zeitschrift
Methodisierung des Reisens und Verfügbarkeit der Form. Gabriel von Rattenbergs Reise ins Heilige Land (1527)

Seelbach S.: In: F. Krobb, C. Leahy (Hrsg.): Standortbestimmungen zwischen Nähe und Ferne . Studien zur österreichischen Reiseliteratur Berlin: Frank & Timme GmbH, 15.03.2024, S. 25 - 45.

Beitrag in Sammelwerk
Einleitung der Herausgeber*innen.

Pohlkamp S., Helmerich M., Kollosche D., Lengnink K., Hamann T.: In: S. Pohlkamp, M. Helmerich, D. Kollosche, K. Lengnink, T. Hamann (Hrsg.): Mathematische Bildung neu denken . Andreas Vohns erinnern und weiterdenken Münster: WTM-Verlag, 14.03.2024, S. 5 - 11.

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