Publikation: Lebenslanges Lernen als dominantes Para...
Stammdaten
Titel: | Lebenslanges Lernen als dominantes Paradigma in der Erwachsenenbildung. Leerstellen, Ausblendungen, Widersprüche. |
Untertitel: | |
Kurzfassung: | |
Schlagworte: |
Publikationstyp: | Sonstige Veröffentlichung (Autorenschaft) |
Erscheinungsdatum: | 2016 (Online) |
Erschienen in: |
The dark side of LLL Vol. 7. Kritische Bildung ohne Wirkung?
The dark side of LLL Vol. 7. Kritische Bildung ohne Wirkung?
(
)
zur Publikation |
Titel der Serie: | - |
Bandnummer: | - |
Heftnummer: | - |
Erstveröffentlichung: | Ja |
Version: | - |
Seite: | - |
Gesamtseitenanzahl: | 17 S. |
Versionen
Keine Version vorhanden |
Erscheinungsdatum: | 2016 |
ISBN (e-book): | - |
eISSN: | - |
DOI: | - |
Homepage: | http://www.forschungsnetzwerk.at/downloadpub/The-dark-side-07-2015.pdf |
Open Access |
|
Zuordnung
Organisation | Adresse | ||||
---|---|---|---|---|---|
Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung Arbeitsbereich Erwachsenenbildung und berufliche Bildung
|
AT - 9020 Klagenfurt am Wörthersee |
Kategorisierung
Sachgebiete | |
Forschungscluster |
|
Zitationsindex |
Kein Zitationsindex ausgewählt
Informationen zum Zitationsindex: Master Journal List
|
Peer Reviewed |
|
Publikationsfokus |
Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten:
|
Arbeitsgruppen | Keine Arbeitsgruppe ausgewählt |
Kooperationen
Keine Partnerorganisation ausgewählt
Forschungsaktivitäten
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