Stammdaten

Titel: The Border as research space
Untertitel: Potentials of historical and contemporary border narratives for abetter understanding and addressing of migration
Kurzfassung:

The article proposes a research approach for addressing controversial challenges through migration by focusing on experiences in border regions. This is based on the assumption that narratives of belonging, defence and threat have emerged around borders over centuries, which have produced prevalent national identities over the past 150 years. Among these problematic and heavily mediatised discourses, the regions on both sides of the border are guarding a precious treasure of experiences of border crossing, cultural exchange, social and economic transactions. This hidden knowledge and underestimated potential of border regions can be recovered through research and used for inclusive processes in migrant and ethnicised societies.

Schlagworte: Educational Science, Border Studies, Peace Studies, School Research, Inclusion Research, Migration Research, Gender Studies, Pedagogy
Publikationstyp: Beitrag in Sammelwerk (Autorenschaft)
Art der Veröffentlichung Printversion
Erschienen in: Jahrbuch Migration und Gesellschaft / Yearbook Migration and Society 2020/2021
Jahrbuch Migration und Gesellschaft / Yearbook Migration and Society 2020/2021 (2021)

H. Peterlini, J. Donlic
transcript

zur Publikation
 ( transcript; H. Peterlini, J. Donlic )
Erscheinungsdatum: 07.06.2021
Titel der Serie: Jahrbuch Migration und Gesellschaft / Yearbook Migration and Society
Bandnummer: 2
Erstveröffentlichung: Ja
Seite: S. 13 - 22
Bild der Titelseite: Cover

Identifikatoren

ISBN:
  • 978-3-8376-5591-9
ISSN: -
DOI: -
AC-Nummer: -
Homepage: https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5591-9/jahrbuch-migration-und-gesellschaft/yearbook-migration-and-society-2020/2021/
Open Access
  • Online verfügbar (Open Access)

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Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung
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Kategorisierung

Sachgebiete
  • 503 - Erziehungswissenschaften
  • 504021 - Migrationsforschung
Forschungscluster
  • Bildungsforschung
Peer Reviewed
  • Ja
Publikationsfokus
  • Science to Science (Qualitätsindikator: I)
Arbeitsgruppen
  • UNESCO Chair "Global Citizenship Education - Culture of Diversity and Peace"

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