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Publikation: Reflexionen zur Ganztagsschule: Eine Sc...

Stammdaten

Deutsch

Titel:	Reflexionen zur Ganztagsschule: Eine Schule für alle?
Untertitel:	Kann die Ganztagsschule gesellschaftliche Ungleichheit kompensieren?
Kurzfassung:	Der Beitrag überlegt entlang des Kapitalmodells von Pierre Bourdieu, inwieweit die Ganztagsschule Bildungsbenachteiligung besser ausbalancieren könnte als die Regelschule und welche Bedeutung dabei einer habitusreflexiven Haltung zukommen würde.
Schlagworte:	Ganztagsschule - Kulturelles Kapital - soziale Ungleichheit - Bildungsbenachteiligung - Habitus - Lehrkrafterwartungseffekt

Publikationstyp:	Beitrag in Zeitschrift (Autorenschaft)
Erscheinungsdatum:	01.06.2020 (Online)
Erschienen in:	info info zur Publikation ( Deutsches Bildungsressort der Autonomen Provinz Bozen; M. Ebert, V. Hilber, E. Mairhofer, W. Pichler, T. Summerer, H. Taschler )
Titel der Serie:	-
Bandnummer:	-
Heftnummer:	Mai-Juni
Erstveröffentlichung:	Ja
Version:	-
Seite:	S. 16 - 17

Versionen

Online

Keine Version vorhanden

Erscheinungsdatum:	01.06.2020
ISBN (e-book):	-
eISSN:	-
DOI:	-
Homepage:	http://www.provinz.bz.it/bildung-sprache/deutschsprachige-schule/angebote/informationsschrift-kindergarten-schule.asp?publ_action=300&publ_image_id=532460
Open Access	Online verfügbar (Open Access)

AutorInnen

(intern)

Zuordnung

Organisation

Adresse

Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

Universitätsstr. 65-67
AT - A-9020 Klagenfurt

Kategorisierung

Sachgebiete	503001 - Allgemeine Pädagogik 503006 - Bildungsforschung 503032 - Lehr- und Lernforschung 503025 - Schulpädagogik 504031 - Diversitätsforschung
Forschungscluster	Bildungsforschung
Zitationsindex	n.a. Informationen zum Zitationsindex: Master Journal List
Peer Reviewed	Nein
Publikationsfokus	Science to Professionals (Qualitätsindikator: II) Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten: Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung
Arbeitsgruppen	Keine Arbeitsgruppe ausgewählt

Kooperationen

Keine Partnerorganisation ausgewählt

Forschungsaktivitäten

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