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Publication: Τέσσερα βήματα προς την επαγγελματοποί...

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Title:	Τέσσερα βήματα προς την επαγγελματοποίηση της παιδαγωγικής δράσης
Subtitle:	Καθοδήγηση στην εργασία με φαινομενολογικές βινιέτες και τις «αναγνώσεις»/αναλύσεις τους
Abstract:	Αυτός ο Οδηγός που έχετεμπροστά σας, ακολουθεί ως ένα βαθμό αυτή την αλληλουχία βημάτων: Πώς μπορούμενα μάθουμε να κρατάμε αποστάσεις απόπροκλήσεις και καταστάσεις στις οποίες συμμετέχουμε, ώστε να μπορέσουμε να τις δούμεμε νέα ματιά; Τι μας λέει μία κατάσταση όταν στρέφουμε το βλέμμα μας συγκεκριμέναστις σωματικές εκφράσεις/εκδηλώσεις που εκδηλώνονται σε αυτήν, καθώς και στηνατμόσφαιρα και στη διάθεση που συνδέονται με αυτή την κατάσταση, και οι οποίες μπορούν να μας αγγίξουν και ναμας επηρεάσουν; Πώς μπορούμε να μάθουμε να αντιλαμβανόμαστε τους ανθρώπους που μας έχουν εμπιστευθεί – καιμε τους οποίους ήδη συνεργαζόμαστε εντατικά – με τέτοιο τρόπο, ώστε ακόμα καισημεία των δυνατοτήτων και των προβληματικών πλευρών τους που ως τώρα ταπαραβλέπαμε ή έμεναν στο σκοτάδι να βγουν στο φως, και έτσι να γίνουν πιο προσιτά;Και πώς θα φθάσουμε σε νέα ερεθίσματα παιδαγωγικής δράσης ή ακόμα και σε έναν αναστοχαστικόκαι πιο συνειδητό χειρισμό των μέχρι τώρα προσεγγίσεων μας.
Keywords:	ΑΝΤΙΛΗΨΗ - ΣΩΜΑ - ΒΙΝΙΕΤΑ - ΜΑΘΗΣΗ - Μέθοδοι διδασκαλίας, φαινομενολογία, παιδαγωγικός επαγγελματισμός, αναστοχασμός, διδασκαλία

Publication type:	Article in compilation (Authorship)
Publication date:	2022 (Print)
Published by:	Η βινιέτα ως άσκηση αντίληψης Η βινιέτα ως άσκηση αντίληψης (2023) E. Agostini, H. Peterlini, J. Donlic, V. Kumpusch, D. Lehner, I. Sandner Verlag Barbara Budrich to publication ( Verlag Barbara Budrich; E. Agostini, H. Peterlini, J. Donlic, V. Kumpusch, D. Lehner, I. Sandner )
Title of the series:	-
Volume number:	-
First publication:	Yes
Page:	pp. 5 - 9

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Publication date:	2022
ISBN:	978-3-8474-2662-2
ISSN:	-
Homepage:	-

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Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

Universitätsstraße 65-67
AT - 9020 Klagenfurt am Wörthersee

Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

Universitätsstr. 65-67
AT - A-9020 Klagenfurt

Categorisation

Subject areas	603112 - Phenomenology 503006 - Educational research 503032 - Teaching and learning research 503025 - School pedagogy 504031 - Diversity research
Research Cluster	Educational research
Peer reviewed	No
Publication focus	Science to Professionals (Quality indicator: I) Classification raster of the assigned organisational units: Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung
working groups	UNESCO Chair "Global Citizenship Education - Culture of Diversity and Peace" Netzwerk Phänomenologische Vignetten- und Anekdotenforschung

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Research activities

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Projects:	Professionalisierung von Pädagoginnen und pädagogischen Führungskräften durch Lernforschung mit Vignetten Professionalisierung von Pädagoginnen und pädagogischen Führungskräften durch Lernforschung mit Vignetten Univ.-Prof. Dr. Hans Karl Peterlini Ass.-Prof. Dr. Jasmin Donlic MA, B.A., BSc 01.11.2020 - 30.11.2022 To project Personale Bildungsprozesse in heterogenen Lerngruppen Personale Bildungsprozesse in heterogenen Lerngruppen 01.09.2012 - 01.11.2016 To project
Publications:	Lernen und Macht Lernen und Macht (2016) H. Peterlini StudienVerlag to publication An der Seite des Lernens An der Seite des Lernens (2016) H. Peterlini, S. Baur StudienVerlag to publication Die Vignette als Übung der Wahrnehmung Die Vignette als Übung der Wahrnehmung (2023) E. Agostini, H. Peterlini, J. Donlic, V. Kumpusch, D. Lehner, I. Sandner Verlag Barbara Budrich to publication Wahrnehmung als pädagogische Übung. Theoretische und praxisorientierte Auslotungen einer phänomenologisch orientierten Bildungsforschung Wahrnehmung als pädagogische Übung. Theoretische und praxisorientierte Auslotungen einer phänomenologisch orientierten Bildungsforschung (2020) H. Peterlini, I. Cennamo, J. Donlic StudienVerlag to publication Phänomenologie als Forschungshaltung Phänomenologie als Forschungshaltung (2020) H. Peterlini Gegenstand und Methoden qualitativer Sozialforschung No Publisher selected to publication Αντίληψη Αντίληψη (2022) H. Peterlini Η βινιέτα ως άσκηση αντίληψης No Publisher selected to publication
Events:	Veranstaltungsreihe "Professionalisierung von Pädagoginnen und pädagogischen Führungskräften durch Lernforschung mit Vignetten" Veranstaltungsreihe "Professionalisierung von Pädagoginnen und pädagogischen Führungskräften durch Lernforschung mit Vignetten" H. Peterlini, J. Donlic, V. Kumpusch, D. Lehner, I. Sandner Klagenfurt , Österreich 01.11.2020 - 30.11.2022 To event "Jenseits des Gewohnten. Die Vignette als Übung zur Wahrnehmung Multiplikatorinnen-Schulung Phänomenologie „der feinen Unterschiede“ (in Anlehnung an Pierre Bourdieu): Wahrnehmung und Reflexion von Differenz in Schule und Gesellschaft "Jenseits des Gewohnten. Die Vignette als Übung zur Wahrnehmung Multiplikatorinnen-Schulung Phänomenologie „der feinen Unterschiede“ (in Anlehnung an Pierre Bourdieu): Wahrnehmung und Reflexion von Differenz in Schule und Gesellschaft H. Peterlini, J. Donlic, V. Kumpusch, D. Lehner, I. Sandner Universität Klagenfurt , Österreich 24.02.2022 - 28.06.2022 To event Forschungswerkstatt Vignettenforschung mit Käte Meyer-Drawe Forschungswerkstatt Vignettenforschung mit Käte Meyer-Drawe H. Peterlini, I. Cennamo, J. Donlic Klagenfurt , Österreich 27.06.2018 - 29.06.2018 To event Phenomenological perspectives on teaching and learning - Writing & Reading Vignettes Phenomenological perspectives on teaching and learning - Writing & Reading Vignettes D. Lehner, H. Peterlini Klagenfurt , Österreich on 29.03.2022 To event Workshop I: "Vignettenforschung" - Wahrnehmung - Körper/Leib/Sprache - Vignette - Lernen Workshop I: "Vignettenforschung" - Wahrnehmung - Körper/Leib/Sprache - Vignette - Lernen H. Peterlini, J. Donlic, V. Kumpusch, D. Lehner, I. Sandner Online , Österreich on 14.01.2021 To event
Lectures:	Vignetten zur Reflexion von Inklusion und Exklusion im Unterricht. Vignetten zur Reflexion von Inklusion und Exklusion im Unterricht. E. Jaksche-Hoffman since 29.06.2018 To Lecture Was kann die Vignettenforschung leisten? Die Vignette als Klangkörper des Lernens Was kann die Vignettenforschung leisten? Die Vignette als Klangkörper des Lernens H. Peterlini since 20.02.2017 To Lecture Methodische und forschungspraktische Fragestellungen: Instrumente der Datenerhebung in Ergänzung von Vignette und Anekdote Methodische und forschungspraktische Fragestellungen: Instrumente der Datenerhebung in Ergänzung von Vignette und Anekdote I. Cennamo, J. Donlic, H. Peterlini Klagenfurt since 21.06.2018 To Lecture Catching the magic moment - an attempt to read a Vignette in the perspective of school system evaluation Catching the magic moment - an attempt to read a Vignette in the perspective of school system evaluation H. Peterlini Österreich since 13.06.2015 To Lecture Konzept "Handbuch Vignettenforschung" Konzept "Handbuch Vignettenforschung" H. Peterlini, J. Donlic, V. Kumpusch, D. Lehner, I. Sandner since 30.11.2020 To Lecture

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