Publication: Nuove prospettive di professionalizzazi...
Master data
Title: | Nuove prospettive di professionalizzazione dell’agire pedagogico |
Subtitle: | la vignetta come esercizio di percezione |
Abstract: | Il lavoro pedagogico richiede la disponibilità a confrontarsi con situazioni nuove e con persone nella loro diversità. Questo libro non offre ricette semplici, ma propone passi importanti verso la professionalizzazione della professione docente. Questi portano, attraverso un atteggiamento aperto di percezione e l'inclusione della corporeità, a capire come i processi di apprendimento e insegnamento possano essere compresi in modo nuovo o diverso. Con vignette ed esempi, vengono presentati i concetti e si riflette sulla loro applicazione. Con l'aiuto di una ricerca fenomenologica a vignette, i lettori vengono introdotti a una sensibilizzazione della loro percezione per percepire coloro che sono loro affidati al di là del consueto. Guardando, ascoltando e sentendo da vicino, possono aprirsi nuove prospettive e possibilità di azione che portano fuori da schemi e categorizzazioni radicate. Utilizzando esempi illustrativi - con vignette ed esempi provenienti da diversi ambiti pedagogici fino alla percezione dell'arte - vengono presentati i concetti e i fondamenti teorici e si riflette sulla loro applicazione. L'approccio aperto consente l'applicazione in un'ampia varietà di campi, come la scuola, il lavoro con i giovani, il lavoro sociale, l'educazione degli adulti, ma può essere utile anche in situazioni di assistenza, sostegno e accompagnamento. L'approccio si riferisce alla pratica pedagogica e alle funzioni di responsabilità e leadership. Sono importanti gli aspetti della corporeità e la comprensione dell'apprendimento come esperienza che non può essere controllata, ma che accade sempre di nuovo e spesso inaspettatamente. Per essere coinvolti in questo processo è necessario abbandonare le idee convenzionali sulla certezza dei risultati delle proprie azioni, poiché - per usare le parole di Bernhard Waldenfels - il risultato del lavoro pedagogico è posto nelle mani di coloro che lo influenzano. Allo stesso tempo, l'approccio multiprospettico apre gli attori pedagogici a guardare oltre le proprie spalle e a sperimentare se stessi, il mondo e gli altri in modo nuovo. |
Keywords: | Metodi di insegnamento, corpo, apprendimento, fenomenologia, professionalizzazione pedagogica, riflessione, insegnamento, vignetta |
Publication type: | Reference book (Editor) |
Publication date: | 16.01.2023 (Print) |
Title of the series: | - |
Volume number: | - |
First publication: | Yes |
Version: | - |
Total number of pages: | 56 pp. |
Cover: |
Versionen
Keine Version vorhanden |
Publication date: | 16.01.2023 |
ISBN: |
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ISSN: | - |
Homepage: | https://shop.budrich.de/produkt/die-vignette-als-uebung-der-wahrnehmung-nuove-prospettive-di-professionalizzazione-dellagire-pedagogico/ |
Publication date: | 16.01.2023 |
ISBN (e-book): |
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eISSN: | - |
DOI: | http://dx.doi.org/10.3224/84742714 |
Homepage: | - |
Open access |
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Editors
Evi Agostini (external) |
Hans Karl Peterlini (internal) |
Jasmin Donlic (internal) |
Verena Kumpusch (internal) |
Daniela Lehner (internal) |
Isabella Sandner (internal) |
Assignment
Organisation | Address | ||||
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Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung
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AT - 9020 Klagenfurt am Wörthersee |
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Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung Arbeitsbereich Schulpädagogik und Historische Bildungsforschung
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AT - A-9020 Klagenfurt |
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Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung
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AT - A-9020 Klagenfurt |
Publisher
Organisation | Address | ||
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Verlag Barbara Budrich
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DE
Opladen, Farmington Hills |
Categorisation
Subject areas | |
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Peer reviewed |
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IT - 39100 Bozen |
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GR - 50100 Kozani |
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Universität Wien
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