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Titel: Existenzsicherung, Professionalisierung, Innovation und Digitalisierung in der Österreichischen Erwachsenenbildung im Kontext der Covid-19-Pandemie
Untertitel: Bericht zu einer explorativen Umfrage im Herbst 2020
Kurzfassung:

Um Auswirkungen der weitreichenden politischen Maßnahmen, die ab März 2020 zur Eindämmung der Covid-19-Pandemie in Österreich gesetzt wurden, auf die Erwachsen- und Weiterbildung (EB/WB) in Österreich zu erfassen, wurde vom Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung an der Universität Klagenfurt, Arbeitsbereich Erwachsenenbildung und berufliche Bildung, und dem Österreichischen Institut für Berufsbildungsforschung (öibf) mit finanzieller Unterstützung des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung eine online-Umfrage im Feld der Erwachsenen- und Weiterbildung (EB/WB) durchgeführt. Im vorliegenden Bericht werden Details zur online-Erhebung, die von September und Oktober 2020 (vor dem Lockdown II) durchgeführt wurde, sowie Ergebnisse präsentiert. Der Fokus liegt dabei auf Auswirkungen der Maßnahmen zur Bekämpfung der Corona-Pandemie in Bezug auf die Professionalisierung der EB/WB, institutionelle Initiativen und Innovationen im Zusammenhang mit digitalen Transformationsprozessen.

Schlagworte: Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Corona-Pandemie, Professionalisierung, digitale Transformation
Publikationstyp: Forschungsbericht (Autorenschaft)
Erscheinungsdatum: 11.2020 (Print)
Erschienen in: -
Titel der Serie: -
Bandnummer: -
Heftnummer: -
Erstveröffentlichung: Ja
Seite: -
Gesamtseitenanzahl: 69 S.

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Erscheinungsdatum: 11.2020
ISBN: -
ISSN: -
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Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
 
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
 
Arbeitsbereich Erwachsenenbildung und berufliche Bildung
Universitätsstraße 65-67
9020 Klagenfurt am Wörthersee
Österreich
  -1299
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Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung
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Österreich - Wien
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Sachgebiete
  • 503009 - Erwachsenenbildung
Forschungscluster
  • Bildungsforschung
Peer Reviewed
  • Nein
Publikationsfokus
  • Science to Science (Qualitätsindikator: II)
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Arbeitsgruppen Keine Arbeitsgruppe ausgewählt

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