Quantitative trifft qualitative Forschu...

Die Q-Methode macht die Subjektivität von Personen sichtbar, indem Aspekte quantitativer und qualitativer Methoden vereint werden. Der Beitrag beschreibt die theoretischen Hintergründe und die Anwendungsmöglichkeiten der Methode für Bildungspraxis und Bildungsforschung. Ein Fokus wird darauf gelegt, inwiefern die Q-Methode als visuelles Verfahren verstanden bzw. eingesetzt werden kann. Die Technik eignet sich besonders, subjektive Einstellungen und Meinungen sichtbar zu machen, die anschließend in Beratungsgesprächen weiterverarbeitet oder für die Gestaltung von Lernumwelten nutzbar gemacht werden können. Zudem hat sich die Q-Methode als ein flexibel einsetzbares Tool bewährt, das auch bei den Anwender*innen auf hohe Akzeptanz stößt.