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Titel: Minority Topics, Ethnic Questions and Their Potential for Memory Work in School
Untertitel:
Kurzfassung:

Divergent narratives and memories face each other in a certain hierarchy. The dramatic events of the last century are interpreted differently in a democratic and pluralistic society, and different societies hand down disparate hegemonial narratives and counter-narratives. Two recent research projects in the field of memory studies in education have been conducted in the Austrian bilingual region of Kärnten/Koroška. Both projects focused on suspected transformations of memory culture towards more inclusive narratives in educational work. The following article introduces the methodology of these projects, along with new perspectives extracted from the assembled data – with a certain focus on ethnic aspects and the question of minorities in memory culture. Perspectives on how these matters could address and foster contemporary school lessons conclude the article. 

Schlagworte: memory culture, historical and political education, minorities, ethnicity, memory of the others.
Publikationstyp: Beitrag in Zeitschrift (Autorenschaft)
Art der Veröffentlichung Printversion
Erschienen in: Treatises and documents – Razprave in gradivo
Treatises and documents – Razprave in gradivo
zur Publikation
 ( Inštitut za narodnostna vprašanja – Institute for Ethnic Studies; )
Erscheinungsdatum: 06.2021
Titel der Serie: -
Bandnummer: -
Heftnummer: 86
Erstveröffentlichung: Ja
Seite: S. 33 - 48

Identifikatoren

ISBN: -
ISSN: 0354-0286
DOI: http://dx.doi.org/10.36144/RiG86.jun21.33-48
AC-Nummer: -
Homepage:
Open Access
  • Online verfügbar (Open Access)

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Sachgebiete
  • 503006 - Bildungsforschung
  • 503033 - Politische Bildung
Forschungscluster
  • Bildungsforschung
Zitationsindex
  • n.a.
Informationen zum Zitationsindex: Master Journal List
Peer Reviewed
  • Ja
Publikationsfokus
  • Science to Science (Qualitätsindikator: I)
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