Stammdaten

Titel: Eine bescheidene Profession mit hohen Ansprüchen
Untertitel: Grundüberlegungen und Prinzipien einer Relationierung wissenschaftlichen und (beruf-)praktischen Wissens für die Qualifizierung von Bildungs- und Berufsberater*innen in Österreich
Kurzfassung:

Ausgehend von gegenwärtigen Überlegungen zur hochschulischen Weiterentwicklung eines Lehrgangsangebots für Bildungs- und Berufsberater*innen in Österreich, werden die Entstehungsbedingungen von Professionswissen im Sinne einer Relationierung von wissenschaftlichen und (berufs-)praktischen Wissens sowie die Bedeutung des reflexiven Umgangs mit Ambivalenzen desprofessionellen Handels beschrieben. Darauf aufbauend werden handlungsleitende Prinzipien für eine hochschuldidaktische Implementierung herausgearbeitet.

Schlagworte: Wissenschaftliche Weiterbildung, Erwachsenenbildung, Bildungs- und Berufsberatung, Professionswissen, relationale Professionalisierung, Hochschuldidaktik
Publikationstyp: Beitrag in Zeitschrift (Autorenschaft)
Erscheinungsdatum: 2021 (Online)
Erschienen in: Zeitschrift für Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Zeitschrift für Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
zur Publikation
 ( Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V. (DGWF); )
Titel der Serie: -
Bandnummer: -
Heftnummer: 2021 (1)
Erstveröffentlichung: Ja
Version: -
Seite: S. 38 - 46

Versionen

Keine Version vorhanden
Erscheinungsdatum: 2021
ISBN (e-book): -
eISSN: 0174-5859
DOI: http://dx.doi.org/10.11576/ZHWB-3869
Homepage: https://www.hochschule-und-weiterbildung.net/index.php/zhwb/index
Open Access
  • Online verfügbar (Open Access)

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Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
 
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Österreich
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zur Organisation
Universitätsstraße 65-67
AT - 9020  Klagenfurt am Wörthersee

Kategorisierung

Sachgebiete
  • 503004 - Berufskunde
  • 503009 - Erwachsenenbildung
  • 503018 - Hochschuldidaktik
Forschungscluster
  • Bildungsforschung
Zitationsindex
  • n.a.
Informationen zum Zitationsindex: Master Journal List
Peer Reviewed
  • Ja
Publikationsfokus
  • Science to Science (Qualitätsindikator: I)
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