Publikation: Die Übung des Wahrnehmens als pädagogis...
Stammdaten
| Titel: | Die Übung des Wahrnehmens als pädagogische Aufgabe |
| Untertitel: | Einführung und Vorwort |
| Kurzfassung: | Der Beitrag führt in die Publikation "Wahrnehmung als pädagogische Übung" ein. Es wird aufgezeigt, wie bewusste phänomenologische Wahrnehmung dem Verstehen vorgeschaltet werden kann und auf dieses Weise die Abkürzung zum schnellen Einordnen (von Menschen, Verhalten, sozialen Gegebenheiten, Vorkommnissen) möglichst verhindert. |
| Schlagworte: | Phänomenologie, Wahrnehmung, pädagogische Beziehung |
| Publikationstyp: | Beitrag in Sammelwerk (Autorenschaft) |
| Erscheinungsdatum: | 2020 (Print) |
| Erschienen in: |
Wahrnehmung als pädagogische Übung
Wahrnehmung als pädagogische Übung
(
StudienVerlag;
H. Peterlini, I. Cennamo, J. Donlic
)
zur Publikation |
| Titel der Serie: | Erfahrungsorientierte Bildungsforschung |
| Bandnummer: | 7 |
| Erstveröffentlichung: | Ja |
| Seite: | S. 7 - 10 |
Versionen
| Keine Version vorhanden |
| Erscheinungsdatum: | 2020 |
| ISBN: |
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| ISSN: | - |
| Homepage: | https://www.studienverlag.at/produkt/5969/wahrnehmung-als-paedagogische-uebung/ |
Zuordnung
| Organisation | Adresse | ||||
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Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung
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AT - A-9020 Klagenfurt |
Kategorisierung
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| Forschungscluster |
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| Peer Reviewed |
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| Publikationsfokus |
Klassifikationsraster der zugeordneten Organisationseinheiten:
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Kooperationen
Forschungsaktivitäten
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