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Publication: Der zweifältige Körper. Die Leib-Körper...

Master data

German

Title:	Der zweifältige Körper. Die Leib-Körper-Differenz als diskriminierungskritische Perspektive
Subtitle:	Vignettenforschung zu Rassismus, Sexismus und Behinderung
Abstract:	Der Beitrag setzt sich mit Dichotomien und deren Wirkmächtigkeit für diskriminierende Teilungen auseinander. Das Dilemma von Dichotomien liegt zum einen in der Trennschärfe, die jede Verbindung zwischen den geteilten Hälften kappt und damit Verbindendes, Transversales und Überschreitendes ausblendet; Zum anderen bewirkt das teilende Denken in der Regel eine Hierarchisierung der getrennten Hälften, die eine Hälfte wird aufgewertet, die andere abgewertet und untergeordnet. Dem teilenden Denken wird in Bezug auf Sexismus, Rassismus und Ableismus ein leibphänomenologischer Zugang entgegengesetzt: Je nachdem, ob Menschen mit ihren Besonderheiten und Differenzen als Leib oder Körper betrachtet werden, ergeben sich andere Wahrnehmungen.
Keywords:	Leibphänomenologie, Dichotomie, Rassismus, Sexismus, Ableismus, Pädagogische Beziehung

Publication type:	Article in compilation (Authorship)
Publication date:	2020 (Print)
Published by:	Wahrnehmung als pädagogische Übung Wahrnehmung als pädagogische Übung to publication ( StudienVerlag; H. Peterlini, I. Cennamo, J. Donlic )
Title of the series:	Erfahrungsorientierte Bildungsforschung
Volume number:	7
First publication:	Yes
Page:	pp. 25 - 45

Versionen

Keine Version vorhanden

Publication date:	2020
ISBN:	978-3-7065-5969-0
ISSN:	-
Homepage:	https://www.studienverlag.at/produkt/5969/wahrnehmung-als-paedagogische-uebung/

Authors

(internal)

Assignment

Organisation

Address

Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

Universitätsstr. 65-67
AT - A-9020 Klagenfurt

Categorisation

Subject areas	603112 - Phenomenology 503001 - General education 503006 - Educational research 503032 - Teaching and learning research 503025 - School pedagogy 503027 - Social pedagogy
Research Cluster	Educational research
Peer reviewed	No
Publication focus	Science to Science (Quality indicator: I) Classification raster of the assigned organisational units: Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung
working groups	Vignettenforschung Brixen-Innsbruck-Klagenfurt

Cooperations

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Research activities

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