Publikation: Abiturient/inn/en & zwischen Beruf und ...

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Titel: Abiturient/inn/en & zwischen Beruf und Studium. Ein Methodenvergleich über den Einfluss der Familienstruktur
Untertitel: CD
Kurzfassung: Jugendliche vor Abschluss der Matura (Abitur) stehen vor der Situation, sich unmittelbar für die Berufstätigkeit oder für ein Studium entscheiden zu müssen. Aus den vielen Gesichtspunkten die bei dieser Entscheidungsfindung mitwirken, wird lediglich der Kostenaspekt ausgewählt. Die Analyse erfolgt mittels zweier Modelle, einem log-linearen Modell und einem ordinalen logistischen Regressionsmodell. Als Ziel ist definiert, die Vor- und Nachteile der beiden Modelle herauszuarbeiten. Beide Modelle zeigen, unanhängig vom Verdienertyp, höhere Kostenrelevanz in der unteren sozialen Schicht. Das log-lineare Modell zeigt diesen Effekt auch für die mittlere Schicht, beim ordinalen Modell ist dieser Effekt gerade nicht signifikant (Alpha=0,05). Geringe modellspezifische Unterschiede in den Ergebnissen sind auch in der oberen sozialen Schicht vorhanden. Fazit: Das log-lineare Modell ist insgesamt robuster, unterscheidet keine kausalen Strukturen, die Wirkungsrichtung der Effekte ist lediglich durch detailliertes Studium der Kontingenztabellen interpretierbar. Das ordinale logistische Regressionsmodell erbringt trennschärfere Ergebnisse und Kausalstrukturen (Stärke und Richtung der Effekte) sind direkt als Maßzahlen sichtbar.
Schlagworte:
Publikationstyp: Abstract (Autorenschaft)
Erscheinungsdatum: 06.2005 (Print)
Erschienen in: Abstracts der 4. SPSS Academic Convention 8-9. Juni 2005, Potsdam, Deutschland
Abstracts der 4. SPSS Academic Convention 8-9. Juni 2005, Potsdam, Deutschland
zur Publikation
 ( SPSS; )
Titel der Serie: Abstracts der 4. SPSS Academic Convention 8-9. Juni 2005, Potsdam, Deutschland
Bandnummer: -
Heftnummer: -
Erstveröffentlichung: Ja
Seite: S. 5 - 5

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Erscheinungsdatum: 06.2005
ISBN: -
ISSN: -
Homepage: -

AutorInnen
H. Cesnik
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F. Ofner
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O. Ladinig
Keine Daten vorhanden
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Hermann Cesnik
Hermann.Cesnik@aau.at
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  • 11 - Mathematik, Informatik
Forschungscluster Kein Forschungscluster ausgewählt
Peer Reviewed
  • Nein
Publikationsfokus
  • Science to Science (Qualitätsindikator: n.a.)
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  • Für die zugeordneten Organisationseinheiten sind keine Klassifikationsraster vorhanden
Arbeitsgruppen Keine Arbeitsgruppe ausgewählt

Kooperationen
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