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Project: Lernen zwischen Flucht und Ankunft. Fra...

Master data

German

Title:

Lernen zwischen Flucht und Ankunft. Fragestellungen des inklusiven und sozialen Lernens für asyl- und migrationsbezogene Unterrichtsgestaltung und LehrerInnenbildung

Description:

Die Höhere Lehranstalt für Wirtschaft & Mode (WIMO, Kooperationsschule der AAU) in Klagenfurt führt den Lehrgang „Übergangsstufe für Flüchtlinge“ für jugendliche Asylwerber/innen über 15, die nicht mehr schulpflichtig sind und nicht in allgemeinbildende Pflichtschulen aufgenommen werden. Für die Jahre 2017/18 und 2018/19 wurde der WIMO zusätzlich der Schulversuch „Einjährige Fachhochschule für Wirtschaftliche Berufe mit technischem Schwerpunkt“ genehmigt. Diese sogenannte Vorlehre wird weitgehend von jugendlichen Asylwerber/innen besucht, die „auf den Eintritt in Lehre und Berufsschule in den Bereichen Wirtschaft (insbesondere im Bereich des Dienstleistungssektors), Verwaltung, Gastronomie und Ernährung sowie zum Übertritt in weiterführende Schulen“ vorbereitet und qualifiziert werden. Das Projekt sieht – über das spezifische Forschungsinteresse im Bereich Bildungswissenschaftliche Grundlagen, transkulturelle Pädagogik, Partizipative Forschung, inklusives Lehren/Lernen, Global Citizenship Education und Friedensbildung hinaus – interdisziplinäre Zusammenarbeit sowie Datenaustausch und Disseminationskooperation mit dem Projekt der Abteilung Fachdidaktik/AECC Deutsch, Inst. für Germanistik, namentlich Frau Mag.^a Barbara Klema vor.

Ziele der Forschung:

- Erkenntnisse über Lehren und Lernen in Gruppen mit migrations- und fluchtbedingt erhöhter Heterogenität für die Lehramtsausbildung

- Erarbeitung von verdichteten Beschreibungen signifikanter Momente im Unterrichtsgeschehen, die in der Lehramtsausbildung für eine Verfeinerung der Wahrnehmung von förderlichen und hemmenden Situationen für personales und soziales Lernen, für Inklusion in Bezug auf unterschiedliche Differenzlinien

- Erkenntnisse über flucht- und migrationsbedingte sowie globalisierungsbedingte diskontinuierliche Bildungsverläufe und damit auch über Schwierigkeiten und Potenziale von Ermächtigungsprozessen durch gezielte Bildungsangebote

Forschungsleitende Fragestellungen:

- Welche ermächtigenden Lern- und Bildungsprozesse für die Schüler/innen und Schüler lassen sich am Unterrichtsgeschehen sowie an den bildungsbiographischen Verläufen beschreiben?

- Welche personalen und sozialen Lernprozesse lassen sich sowohl in den beiden Klassen als auch in den Interaktionen mit anderen Klassen derselben Schule an Schüler/innen, an Lehrkräften und an Veränderungen der Schulkultur beschreiben?

- Welche besonderen Anforderungen an Unterrichtsgestaltung und Schulentwicklung zeigen sich

Keywords:

Migration, Asyl und Schule - Bildungsverläufe - Heterogenität - Berufsbildung

Short title:	Lernen zwischen Flucht und Ankunft
Period:	01.12.2017 - 31.12.2019
Contact e-mail:	hanskarl.peterlini@aau.at
Homepage:	-

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Role

Time period

(internal)

Applicant

01.12.2017 - 31.12.2019

(internal)

Applicant

01.12.2017 - 31.12.2019

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Applicant

01.12.2017 - 31.12.2019

(internal)

Student staff

01.12.2017 - 01.07.2019

Assignment

Organisational unit

Universität Klagenfurt

Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

Fakultät für Kultur- und Bildungswissenschaften
Institut für Germanistik

Universität Klagenfurt

Categorisation

Project type	Current focus of work
Funding type	Other
Research type	Applied research Fundamental research
Subject areas	503025 - School pedagogy 506006 - Peace studies 504021 - Migration research 503006 - Educational research
Research Cluster	Educational research
Gender aspects	50%
Project focus	Science to Science (Quality indicator: II) Classification raster of the assigned organisational units: SchreibCenter (SC) Zentrum für Friedensforschung und Friedensbildung Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung Abteilung für Fachdidaktik
working groups	Vignettenforschung Brixen-Innsbruck-Klagenfurt Schule in der Migrationsgesellschaft

Funding

No available funding programs

Cooperations

No partner organisations selected

Research activities

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